La Calidad Educativa en el Contexto Internacional y su Prospectiva

La Calidad Educativa en el Contexto Internacional y su Prospectiva

• Concepto de Calidad de la Educación desde la UNESCO

Según la UNESCO, la Calidad de la Educación debe entenderse desde el punto de vista de:

• Pertinencia: Diversidad y flexibilidad del Curriculum, Normativa y Análisis de prácticas.
• Relevancia: Derechos, 4 pilares, sentidos del Curriculum, Normativa, Prácticas
• Eficiencia: Logro de objetivos, gestión curricular, Acceso, Conclusión, Logro académico de estudiantes, docentes (quiénes, condiciones, prácticas) y Clima escolar
• Eficacia: Financiamiento, gestión de recursos, responsabilidad social.
• Equidad: Inclusión, igualdad de oportunidades, recursos.

• El concepto de calidad que nos identifica: Calidad Social de la Educación

En la búsqueda de la Calidad Social de la Educación debe considerar los aspectos:

• Integralidad: Abordar las diversas dimensiones humanas
• Equidad (género, región y clase social)
• Prioridad al desarrollo de los procesos para pensar, interpretar y convivir
• Pertinencia (Social, contextual e individual)
• Por sobre todas las cosas > Se debe priorizar la eficacia sobre la eficiencia

• La Calidad Social de la Educación también implica:

        Una Política Educativa inclusiva: que se propone desarrollar un movimiento de transformación social fundado en el respeto y la incorporación de las diferencias sociales, étnicas, de género, físicas, sensoriales e intelectuales.

• Contexto General de la Educación

        En cuanto al Índice de Competitividad Global 2016, Latinoamérica muestra ciertos cambios respecto al año anterior:

• Entre los países que mejoraron y con ciertas tendencias positivas se encuentran: Chile, Panamá, México, Perú, R. Dominicana, Paraguay, Argentina, entre otros.
• Entre los países que tuvieron retroceso y con tendencias negativas se hallan: Ecuador, El Salvador, Brasil, T. y Tobago, Bolivia y Costa Rica.
• Y los países que mantuvieron son: Colombia, Uruguay, Guatemala y Honduras.

• Índice de Capital Humano 2016

        Latinoamérica cuenta con un promedio en el índice de 66.83. Comparado con otras regiones, la misma se encuentra por debajo de Asia Oriental y el Pacifico. Algunos países todavía no logran una inscripción global para la escuela primaria. En promedio un 20% de los niños no terminan la educación primaria y Existe un alto desempleo en el grupo de edad de 15-24 años.

        El ranking de países de Latinoamérica y el Caribe, en cuanto al Índice de Capital Humano, es encabezado por Cuba, seguido de Chile, Colombia se ubica en el ranking 64, mientras que Paraguay en el 82.

• Índice de Desarrollo Humano 2015

        Los 49 Países con mayor Desarrollo Humano en el mundo se observan en la siguiente infografía:

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Fuente: http://www.taringa.net/post/info/19199641/Argentina-destrono-a-Chile-en-IDH.html

        Las Tendencias del Índice de Desarrollo Humano (1990-2014), muestran que entre los países de América Latina existen algunos con alto IDH y otros muy bajos, así se pude observar:

• Los 10 países con IDH más altos: Argentina, Chile, Uruguay, Panamá, Cuba, Costa Rica, Venezuela, México, Brasil, Perú.

        Los 10 países con IDH más bajos (de menor a mayor): Haití, Honduras, Guatemala, Nicaragua, Bolivia, El Salvador, Paraguay, República Dominicana, Colombia, Ecuador. Paraguay se encuentra entre los de Desarrollo humano medio.

• Ranking Educativo Mundial 2015. América Latina

        El estudio de la OCDE no incluyó países como Venezuela o Cuba, ambos con los dos mejores sistemas educativos de Latinoamérica, según la Unesco.

        Encabeza Chile ubicándose en el ranking 48, seguido de Costa Rica, México, Uruguay, Brasil, Argentina, Colombia, Perú, Honduras en los primeros lugares.

• La Educación para Todos, 2000-2015: logros y desafíos

        El informe de seguimiento a la EPT en el mundo en el 2015 revela que sólo un tercio de los países alcanzo todos los objetivos educativos mensurables.

• Educación preescolar.
• Enseñanza primaria.
• Educación secundaria básica.
• Alfabetización de adultos.
• Paridad entre sexos.
• Calidad de la educación.

• La Agenda Educativa 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

        En el Foro Mundial Sobre la Educación 2015 se establecieron los nuevos objetivos del desarrollo sostenible, que son diecisiete.

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