La Educacion En Mexico
Enviado por zexnizf • 24 de Junio de 2015 • 1.385 Palabras (6 Páginas) • 161 Visitas
La educación secundaria en estados unidos de américa. La evolución de la High School.
La escuela secundaria norteamericana es bastante más reciente que la inglesa, la francesa u cualquier otra de Europa.
Empezó como escuela para muchachos, pero pronto admitió jovencitas también, empezó como escuela especializada y se ha convertido en una institución polifacética.
Fue transformada en una escuela común de tipo medio superior cuya tarea principal ya no consiste en preparar a los jóvenes selectos para los estudios de la universidad sino en preparar a la juventud “para la vida real”.
Las escuelas secundarias surgieron de tres maneras: mediante su establecimiento según un plan definido; mediante la transformación de una academia en una secundaria pública.
Hacia 1890 o talvez antes empezó un nuevo periodo. El programa de estudios comenzó a ampliarse, se rompieron las viejas barreras académicas así como todas las marcas de matriculación de alumnos.
El empeño en definir las relaciones entre las escuelas elementales, las secundarias y para estrechar los lasos entre estas instituciones, fue una de las razones que dieron lugar a la “junior High”.
La escuela secundaria pública no es la única institución de este tipo en los Estados Unidos. La educación secundaria en un término de vasto alcance que abarca las escuelas particulares y publica para la enseñanza de los adolescentes.
Bache escribió lo siguiente: “es habitual limitar el título de escuelas secundarias a aquellas que preparan para aprender una profesión desde este punto de vista la única instrucción secundaria en Prusia es la que imparte el gimnasia en donde se hacía gran hincapié en los antiguos clásicos”
Las escuelas secundarias entrenaron maestros y a medida que se fueron articulando mejor con las primarias, abrieron nuevas posibilidades a los alumnos de los grados superiores.
La idea de la igualdad de sexos y el hincapié cristiano y democrático sobre la dignidad del ser humano favorecieron las oportunidades de educación general.
La escuela secundaria es la continuación de la primaria. Su tarea principal consiste en educar en forma más cabal a los ciudadanos de una sociedad libre. La secundaria dependió de la escuela común.
La pedagogía desde el siglo XVII hasta nuestros días
Las universidades, bachilleratos, doctorados, se han ido transformando con el paso de los años.
En el siglo XVII las universidades pierden poco a poco su prestigio y su clientela (alumnado).
Por otro lado las instituciones de investigación se multiplican, las de teología no sufren ningún cambio ya que sigue siendo católicas.
La enseñanza secundaria se daba en un principio en los colegios de las universidades.
En el siglo VXI aparecen las jnns of court, en las que se aprende derecho, lenguas, bellas artes. Eran verdaderos focos de vida intelectual.
En el siglo VXII jóvenes nobles acudían a instituciones privadas, ya que estas tenían una enorme reputación.
En 1747 se inaugura la escuela de puentes y calzadas, bajo el reinado de Luis VX.
En 1751 se crea la escuela real militar, especialmente para cuerpos de ingenieros y de artillería, la enseñanza es de todo práctica, dirigida a la aplicación, aunque de alto nivel.
Se hace establecimiento público el certificado de estudios antes del bachillerato (1849).
Cambia la vida de los miembros de la Universidad, gracias a Michelet o Quinet en el Colegio de Francia.
El monopolio de desploma bajo la Monarquía de Julio.
Se consolida la Universidad.
La elite manda a sus hijos manda a sus hijos al colegio real.
Se abandona el impuesto universitario.
La educación secundaria en estados unidos de américa. La evolución de la High School.
En 1990, uno de cada 10 muchachos de 14 a 17 años se inscribía en las high schools; en 1940, siete de cada 10; en 1980 nueve de cada 10. También hubo un marcado aumento de la proporción de jóvenes que se graduaban en la High School.
Fuera de las grandes ciudades, las high schools eran generalmente pequeñas; una tercera parte de los estudiantes de high school solo tenía de uno a tres maestros, y dos terceras partes tenían de uno a 10 maestros.
En el transcurso de los años, al parecer nuevas funciones y quedar institucionalizadas, las high school se volvieron mucho más grandes y más diferenciadas.
Las escuelas añadieron nuevas disciplinas, en especial la educación física, requerida para todos los estudiantes.
En especial durante la década de 1960, las escuelas crearon un gran número de materias opcionales para sustituir a las
...