Matematica - Segundo Grado - Serie del 500 al 600

Curso: 2do grado.

Materia: Matemática

Contenido: Números del  600 al  800 (Usar y conocer los números)

Fundamentación:

La responsabilidad fundamental del docente es la de enseñar a los alumnos a pensar, por lo que entre los objetivos de su enseñanza el aporte que debe ofrecer esta disciplina al desarrollo del pensamiento es precisamente la elaboración de ejercicios encaminados a este fin. Por eso, debemos generar actividades donde los niños puedan enriquecer sus conocimientos y puedan involucrarlos a su vida cotidiana.

Propósitos:

• Presentar situaciones problemáticas que permitan retomar la lectura, escritura y orden de los números naturales del 600 al 800
•  Proponer actividades que permitan al alumno vincular lo que se quiere saber con lo que ya se sabe, planteándose nuevas preguntas.

Objetivos:

• Explorar la serie numérica del 600 al 800
• Resolver situaciones problemáticas que involucren el reconocimiento del lenguaje escrito, oral y simbólico de los números naturales del 600 al 800.
• Ubicar en la recta numérica la serie del 600 al 800

Actividades:

Tiempo: 2 modulos

Módulo 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos) :

El docente copia en el pizarron el día en imprenta y cursiva.

Y pone el título de la actividad del día y pasa a explicar la siguiente actividad:

• ¡El tren del 600!

Desarrollo (30 minutos):

La docente divide en 3 grupos a los alumnos, luego se entrega una fotocopia en cada grupo que tendrá un tren con formato de recta numérica de diez en diez del 600 al 700.  Los alumnos deberán ubicar y completar los números que falten (previamente se hará una repaso de como ubicar en la recta)

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A medida que el grupo vaya terminando, la docente tendrá tres sobres de colores, cada uno de ellos tendrá una pregunta o una consigna que deberán resolver. Una vez resuelto ambas consignas, lo tendrán que pegar en el pizarrón.

Las preguntas o consignas pueden ser:

¿Dónde ubicarías el 622?¿y el 685? ¡Márcalo en el tren!

¿Cómo se escribe el anterior de 651? ¡Ubícalo en el tren!

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