PLANIFICACION QUIMICA

Escuela:

Secundaria técnica “José María Velasco obregón” Asignatura: Ciencias III con énfasis en Química Docente en formación: Alcántara Montes Marycarmen Abigail Grado y Grupo: 3ro. “A”

Bloque I las características de la materia

Contenidos:

Experimentación con mezclas

• Homogéneas y heterogéneas.

Competencias que favorece:

• Búsqueda, selección y comunicación de información.

• Curiosidad e interés por conocer y explicar el mundo.

• Comparación, contrastación y clasificación.

Propósitos para el estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica:

• Comprendan, desde la perspectiva de la ciencia escolar, procesos y fenómenos físicos y químicos.

Propósitos para el estudio de las Ciencias en la Educación Secundaria:

• • Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación.

• Expliquen los fenómenos físicos y químicos.

• Profundicen en la descripción y comprensión de las características, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna básica.

• Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemáticas de la vida cotidiana

Estándares curriculares de ciencias: • Adquisición de un vocabulario básico para avanzar en la construcción de un lenguaje científico.

Estándares curriculares por categoría: Química

1.16. Identifica las propiedades físicas de los materiales, así como la composición y pureza de las mezclas, compuestos y elementos.

1.17. Identifica los componentes de las mezclas, su clasificación, los cambios de sus propiedades en función de su concentración, así como los métodos de separación.

Competencias para la formación científica básica:

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

Modalidad de trabajo:

Secuencia didáctica Proyecto de gestión:

 Periodo:

6 al 10 de octubre del 2014

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