PROTOCOLO DE INVESTIGACION “DESERCION ESCOLAR”

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO

UNIDAD ACADEMICA No.4 DE ENFERMERIA

PROTOCOLO DE INVESTIGACION

“DESERCION ESCOLAR”

ALUMNO: JHONNY EMMANUEL DE JESUS ALVAREZ.

ASESOR (A) DE INVESTIGACION:

DRA. ALTAGRACIA OREA LARA.

GRUPO: 203

Taxco de Alarcón, Guerrero, a 8 de Junio del 2015.

TEMA DELIMITADO

Causas y consecuencias de la disertación escolar en los alumnos desertores de la generación 2012-2015 de la escuela de enfermería No.4 de Taxco de Alarcón.

INTRODUCCION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Uno de los grandes problemas para los alumnos de la escuela de enfermería de Taxco perteneciente a la UAGro es que al cabo de algún tiempo de comenzar la carrera estos se ven obligados a desertar ya sea por factores económicos, sociales, físicos o psicológicos.

En este trabajo pretendo demostrar el porcentaje de jóvenes desertores durante la generación 2012-2015 por los diversos factores que vayan apareciendo durante la investigación.

INDICE

TEMA DELIMITADO_____________________________________        2

INTRODUCCION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA________        3

JUSTIFICACION________________________________________         4

MARCO TEORICO______________________________________         5-9

HIPPOTESIS ___________________________________________         10

OBJETIVOS____________________________________________         11

DISEÑO DE ESTUDIO____________________________________          12

MUESTRA______________________________________________        13

ANEXO Y APENDICE _____________________________________        14-15

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES__________________________        16

BIBLIOGRAFIA___________________________________________        17

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JUSTIFICACIÓN

A mi parecer es importante conocer el porqué de la deserción en el joven en la continuidad de su preparación educativa, debido a que, existen diversos factores que ofrecen un amplio panorama de este fenómeno muy común en educación y en especial de la educación media superior.

La deserción escolar ha sido uno de los problemas más comunes dentro de la sociedad estudiantil, a lo largo de los años miles de jóvenes han desistido sobre  su educación. Autoridades correspondientes han investigado los motivos que orillan a nuestros jóvenes mexicanos a abandonar sus estudios, es por eso que en esta investigación fijare mi atención en la deserción que se ha presentado en la escuela de enfermería en la generación 2012-2015 y ver las consecuencias y causas de la misma.

MARCO TEORICO

La deserción escolar (también llamada abandono escolar) consiste en el hecho de que un porcentaje de los niños y jóvenes que van a la escuela dejan sus estudios. Lo hacen en un periodo en el que la enseñanza es todavía obligatoria y deberían permanecer en las aulas.

Es un problema generalizado, porque no ocurre simplemente en países pobres y sin desarrollo, en los que el analfabetismo, la explotación infantil y la miseria provoquen este fenómeno. La deserción escolar también ocurre en países avanzados. Se puede afirmar que en países subdesarrollados es lógico que exista este problema, ya que las condiciones sociales y económicas originan que muchos niños se vean obligados a dejar la escuela, aunque ellos no quieran. El elemento peculiar de la deserción escolar acontece en las naciones prósperas económicamente. En ellas los índices de abandono de las aulas son preocupantes y su explicación es más compleja.

Los especialistas en educación analizan el problema y consideran que los motivos son diversos. Uno de ellos es el fracaso escolar, niños que por alguna razón no se adaptan a la enseñanza oficial y renuncian a ella. En este caso, hay unas circunstancias relacionadas: la responsabilidad de los padres, fallos en el sistema educativo, etc. Otro de los motivos es la crisis económica que también padecen las naciones avanzadas. Como respuesta a la situación de crisis, algunos jóvenes optan por trabajos precarios para ayudar a la economía familiar. Previsiblemente, no abandonarían la escuela si hubiera una estabilidad económica. Un motivo todavía más atípico y casi inexplicable es la falta de motivación. Hay casos en los que algunos jóvenes sienten apatía, no quieren hacer nada. Recientemente se ha acuñado el término de ni ni, chicos que ni estudian ni trabajan.

Cada país tiene sus peculiaridades con respecto a la deserción escolar. Hay todo tipo de factores que lo explican: demográficos, culturales, geográficos o el modelo familiar. Las características geográficas son determinantes, ya que una escuela ubicada en un núcleo de población de difícil acceso es la causa que explica el problema.
Para mejorar esta realidad tan negativa, algunos gobiernos están tomando medidas correctivas: campañas de concienciación, incorporación de las nuevas tecnologías en las aulas o ayudas sociales a las familias.
La deserción escolar no es simplemente un problema educativo y con un componente social. Es posible analizarlo desde parámetros económicos. De hecho, si un porcentaje de los escolares no va al colegio, su integración laboral posterior va a ser muy conflictiva. En consecuencia, es posible que el mercado laboral no pueda darles una oportunidad, un puesto de trabajo. Como resultado, una nación se puede encontrar con falta de mano de obra cualificada, es decir, un problema en la economía.
Una causa fundamental de la deserción escolar, es la situación socioeconómica, que obliga a que los niños con su trabajo colaboren con el sustento familiar, lo cual en la mayoría de los países trata de revertirse con un sistema de becas o ayudas familiares, pero las cifras sobre trabajo infantil dan cuentan de que es una realidad preocupante, sobre todo en zonas rurales, donde se suma las grandes distancias que deben recorrer los alumnos hasta los centros educacionales.

La pobreza es la mayor causa de deserción en las escuelas medias. En Argentina, hay medio millón de jóvenes de entre 12 y 17 años que están fuera de la escolarización, aunque la mayor deserción se produce en la etapa secundaria, al igual que en México, Colombia, Chile, Perú y Uruguay. En otros países latinoamericanos como Nicaragua, Brasil, Guatemala, Honduras, El Salvador, o Venezuela, la deserción es muy alta desde los niveles primarios.

En las adolescentes una causa frecuente de deserción escolar es el embarazo precoz, por lo cual deben implementarse políticas educativas que tiendan a educar en sexualidad responsable. Sin embargo, en general las niñas de las zonas urbanas, tienen menor índice de abandono escolar que los varones, aunque en la zonas rurales esta situación se revierte.

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