PROYECTO DE INTERVENCION ESCOLAR

PROYECTO DE INTERVENCION ESCOLAR ENFOCADO AL REFORZAMIENTO DE VALORES DE CONVIVENCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA”

ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO

Licenciatura en Educación Primaria Curso: Estrategias del Trabajo Docente Cuarto semestre Grupo “C” Escuela Primaria Francisco González Bocanegra

Karla Salazar Márquez

12/03/2014

Este proyecto de intervención su finalidad es de involucrar a los estudiantes de sexto grado niños y niñas de 12 a 13 años de edad, reforzar los valores y encaminar el trabajo que se realiza en el grupo a convertirse en un ambiente de aprendizaje propicio para el desarrollo del trabajo escolar.

Introducción

Cómo promover, integrar, desarrollar y recrear diversas formas de práctica de valores humanos en una realidad tan compleja como es el aula, e impulsar una convivencia armónica que supere las limitaciones de los niños(as) y del docente en el campo de actitudes y del aprendizaje, sin que ésta sea una imposición autoritaria. Planteando, ejecutando y evaluando una didáctica que promueva una educación transformadora, en donde la realidad se aborda en forma dialéctica. Lo cual implica que el docente, en este caso el estudiante practicante, investigador se apropie del currículum real, y entienda lo que no está explicitado, para estar en la posibilidad de develar y criticar su práctica y proponer una alternativa de transformación de la misma y en su entorno aula, comunidad y formación profesional, de lo contrario seguirán reproduciendo el mismo sistema impuesto.

Los métodos y dinámicas que se aplican corresponden al enfoque constructivista, basándome en una estrategia participativa que está presente en todo momento en la vida cotidiana en el salón de clases y en los contenidos curriculares de tal forma que se aplica la transversalidad curricular y que ejercen un efecto único dentro del aula, cuyo propósito es el desarrollo de las potencialidades personales como meta general dentro de un marco escolar.

Propósito

Este proyecto de intervención está estructurado en ocho apartados, comenzando por introducción, propósito, investigación del tema, objetivo, justificación y cronograma de actividades, finalmente se presenta las conclusiones, estadísticas y sugerencias, bibliografía.

Por otro lado, dado la naturaleza de la investigación-acción, la ejecución no podía estar al margen de dichas características; los ejercicios que se aplicaran están en hipotetizados, pero los resultados pueden variar gracias a factores de los participantes; estado de ánimo, condiciones climáticas, tiempo, disposición de los participantes, por lo que su desarrollo se sustenta en información teórica especializada existente hasta la actualidad, obtenida a través de libros, los resultados experimentales obtenidos de su aplicación dependerán del diseño y forma de producción en que sea trabajado este.

INVESTIGACIÓN DEL TEMA

En la actualidad, en los países del mundo, los acontecimientos sociales, económicos, políticos y ecológicos son cada vez más complejas e inhumanas debido al avance científico y tecnológico que globaliza al mundo.

Frente a ello, surgieron grandes mega tendencias universales como: democratización de los países, globalización de las economías, respeto a los derechos humanos, respeto a la ecología y preservación del medio ambiente y globalización de la comunicación que de una u otra forma quieren orientar a los estados a impulsar un desarrollo sostenido y promover una cultura de paz. Una opción pertinente para emprender esta propuesta, es la educación en valores.

Los valores son los elementos esenciales que determinan el curso de nuestra vida. Es necesario inculcar valores importantes en los niños, para ayudarles a crecer en mejores seres humanos. Los niños son como arcilla húmeda, se puede moldear en cualquier forma. Además, aprenden rápido y absorber todo a su alrededor con sus sentidos. El curso de nuestra vida adulta depende de lo que aprendimos en nuestra infancia. Por lo tanto, los valores que se inculcan en nosotros, como hijos, determinan lo que vamos a crecer hasta llegar a ser. Por tal motivo, es la responsabilidad primordial de los padres y maestros para asimilar ciertos valores morales en los niños pequeños. Desde entonces, los niños tienden a imitar el comportamiento de los adultos, que tendrá que practicar en su vida. Por lo tanto, la tarea de inculcar valores en los niños puede ser simple o de enormes proporciones, dependiendo de su propio enfoque.

Los valores importantes para los niños

Los niños de hoy son súper inteligentes y no hay ningún tema bajo el sol, no son conscientes. Sin embargo, esto también significa que pierden su inocencia demasiado pronto y alcanzan la madurez a una edad muy joven. Además, en este mundo lleno de delincuencia y falta de honradez, es imprescindible que usted enseñe a su hijo a los valores básicos para sobrevivir.

Honestidad

A una edad muy temprana, los niños son muy honestos y sinceros. Sin embargo, a medida que envejecen, entran en el mundo de las mentiras. Esto es porque hay muchos factores que influyen en ellos, tales como, otros niños, adultos, ciertos miedos, etc. Por lo tanto, es importante que usted haga que su hijo entienda la importancia de la honestidad en la vida y por qué es considerado como uno de los más valores importantes en la sociedad. Asegúrele que usted estará siempre allí para él y que no debe decir mentiras para salirse con algún acto incorrecto.

Respeto

“El respeto es algo que los niños aprenden mucho de los adultos.” Si se respetan cada uno de los miembros de otras familias, esto influirá positivamente

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