PROYECTO RICO Y SALUDABLE

NOMBRE DEL PROYECTO: "RICO Y SALUDABLE”

SECCIÓN: SALA DE 5 AÑOS

DURACIÓN: 4 SEMANAS

PRODUCTO FINAL: ELABORACIÓN DE UNA REVISTA INFORMATIVA ACERCA DE LA ALIMENTACIÓN, NUTRICIÓN Y LOS BENEFICIOS EN LA SALUD.

FUNDAMENTACIÓN:

Los primeros años de vida es fundamental que los niños reciban una buena alimentación, para obtener nutrientes, vitaminas, proteínas, calcio, hierro, entre otros, los cuáles generan muchos beneficios en la salud y favorece el desarrollo cognitivo. Por eso como futura docente considero que debo enseñarle a mis alumnos cuáles son los alimentos adecuados para una buena alimentación, como es la calidad de los mismos, qué cantidad debe consumirse diariamente, como realizar una dieta adecuada y equilibrada para llevar adelante una vida sana.

PROPÓSITOS:

Generar situaciones de enseñanza y aprendizaje que posibiliten a los alumnos organizar, ampliar y enriquecer sus conocimientos acerca de una buena alimentación, sus beneficios en la salud y cuáles son los alimentos que nos conlleva a lo anteriormente mencionado.

ÁREAS DEL CURRICULUM:

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

CONTENIDOS

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:

• VIDA SOCIAL: LAS INSTITUCIONES Y LOS TRABAJOS.

• EL CUIDADO DE LA SALUD Y EL MEDIO.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

. ESCRIBIR Y DICTAR DIVERSIDAD DE TEXTOS: -ACORDAR QUE SE VA A ESCRIBIR Y CÓMO ANTES DE EMPEZAR A ESCRIBIR.

.INDAGAR SOBRE EL CONTENIDO DEL TEXTO A ESCRIBIR.

RECURSOS:

Libros, folletos, imágenes, diarios, revistas, hojas blancas y de colores, fibras, lápices, plasticola, tijeras, papel afiche, cartulina, envases de distintos alimentos, supermercado, verdulería, médico pediatra (en lo posible nutricionista).

ACTIVIDADES:

1- Les mostraré a los alumnos imágenes de distintos alimentos y comidas elaboradas. A continuación conversare con los ellos indagando cuáles son sus comidas favoritas, para qué comemos, qué es lo que comen diariamente, qué sucede si comemos muchas golosinas, que creen ellos que deberíamos consumir para tener beneficios en la salud, cuales son los que tienen vitaminas, nutrientes, hierro, etc.

2- Buscarán en libros, revistas, láminas y folletos (los cuáles serán solicitados anteriormente a las familias) diferentes tipos de alimentos y expondrán en grupos lo que encontraron y les explicaran a sus pares para que debemos consumirlos.

3- Dibujarán cada uno de los alimentos encontrados en las distintas fuentes y escribirán el nombre de los mismos. (lo aportaremos en la elaboración de la revista).

4- Dividiré a la clase en dos grupos: Un grupo dibujará los alimentos que consumidos en exceso pueden dañar a la salud y el otro grupo

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