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Pauta


Enviado por   •  29 de Julio de 2015  •  Apuntes  •  1.127 Palabras (5 Páginas)  •  333 Visitas

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[pic 1]

   FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA

PAUTA EVALUACION EXPERIENCIA CLINICA DE NIÑO SANO

ASIGNATURA                :        PROCESO DE ENFERMERIA DEL NIÑO

NOMBRE ALUMNO        :        ________________________________________________

LUGAR DE EXPERIENCIA:        ________________________________________________

[pic 2]

FECHA                        :         _____/_____/ 2015.                        NOTA:

DOCENTE RESPONSABLE:        _____________________________________

I.        ASPECTOS A CONSIDERAR

        Se recomienda aplicar esta pauta de evaluación, después de una semana de iniciada la experiencia profesional en clínica de niño sano. Es recomendable realizar evaluaciones formativas, es decir, sin calificación, para dar la oportunidad que el alumno se supere en su proceso de aprendizaje.

        La pauta considera dos aspectos básicos del quehacer profesional: Aspectos éticos y la aplicación del proceso de atención de enfermería.

a. Aspectos Eticos: Dicen relación con valores, conductas y actitudes del estudiante en su desempeño profesional. Los indicadores se plantean en forma dicotómica, SI o NO. Por tratarse de conductas deseables en la enfermera y que promueve al departamento en su filosofía, su falencia será informada a los estamentos correspondientes.

b. Aplicación del Proceso de Atención de Enfermería: Es el método de intervención profesional. Se evalúan conductas, habilidades y destrezas alcanzadas por el alumno en la aplicación del P.A.E. al niño hospitalizado y su familia. Contiene las etapas del proceso: valoración, diagnóstico de enfermería, planificación, ejecución y evaluación de la atención de enfermería.

Se avalúa a través de los siguientes indicadores:

EXCELENTE: Cuando la conducta evaluada está presente aproximadamente en un 100%, corresponde a la nota 7,0.

MUY BUENO: Cuando la conducta evaluada está presente aproximadamente en un 90%, corresponde a la nota 6,0.

BUENO: Cuando la conducta evaluada está presente aproximadamente en un 80%, corresponde a la nota 5,0.

SUFICIENTE: Cuando la conducta evaluada está presente aproximadamente en un 70%, corresponde a la nota 4,0.

INSUFICIENTE: Cuando la conducta evaluada no está presente o está presente en menos de un 70%, corresponde a una nota inferior a 4,0.

        Los resultados de esta evaluación están sujetos a las normas evaluación del curso: Proceso de Enfermería del niño.

A.        ASPECTOS ETICOS

SI

NO

A VECES

  1. Su conducta es concordante con los principios de respeto al ser humano

  1. Trato deferente
  1. Se preocupa de preservar intimidad y privacidad del cliente y familia.
  1. Delicada en el trato con el niño, cuidador y su familia
  1. Acepta sugerencias del docente y profesionales
  1. Establece relaciones armónicas con sus pares
  1. Establece relaciones armónicas con los niños/as, cuidador y familia
  1. Inspira confianza en el desempeño de su trabajo
  1. Demuestra preocupación por las necesidades espirituales del niño/a  y su  familia
  1. Reconoce errores u omisiones en forma oportuna
  1. Demuestra capacidad de autocritica
  1. Demuestra ser veraz
  1. Mantiene reserva de información confidencial
  1. Demuestra actitud profesional en:
  • Integración al trabajo con profesionales
  • integración al trabajo con técnicos paramédicos
  • Uso de Uniforme
  • Uso de peinado, joyas y maquillaje
  1. Responsabilidad en: -    Asistencia
  • Puntualidad
  • Permanece en el lugar que le corresponde

durante esta experiencia clínica

  • Entrega de trabajos en fechas establecidas

Observaciones:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INTERES POR: 10%

E

MB

B

S

I

  1. Buscar oportunidad de aprendizaje.

  1. Consultar dudas.
  1. Otorgar atención de los niños.
  1. Participar de las actividades del Centro de Salud.
  1. Brindar  atención a las familias.
  1. Incorporarse al equipo de trabajo del Centro de Salud

B.        APLICACIÓN PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA  80%

VALORACION

E

MB

B

S

I

  1. Se informa de la evolución del estado de salud del niño.

  1. Se informa de los antecedentes familiares del niño
  1. Valora al niño o situación con una mirada holística
  1. Aplica conocimiento sobre examen físico.
  1. Realiza examen físico completo, ordenado, general y segmentario
  1. Pesquisa problemas de salud de resolución médica.
  1. Pesquisa problemas de salud de resolución quirúrgica.

DIAGNOSTICO

E

MB

B

S

I

  1. Formula diagnósticos de enfermería basado en la información obtenida.

  1. Jerarquiza diagnósticos.
  1. Plantea diagnósticos de enfermería de acuerdo a directrices.

PLANIFICACION

E

MB

B

S

I

  1. Plantea objetivos de acuerdo a directrices y problemas

  1. Planifica la atención inmediata.
  1. Planifica atención mediata.
  1. Plantea objetivos de acuerdo a directrices y diagnósticos.
  1. Establece intervenciones de enfermería respetando  directrices.
  1. Demuestra iniciativa en la Planificación.

EJECUCION

E

MB

B

S

I

  1. Demuestra destreza al realizar examen físico: general                                                            

  1.                                                              segmentario
  1. Aplica patrones de evaluación nutricional.
  1. Aplica conocimientos sobre alimentación, según grupo etáreo.
  1. Utiliza conocimientos sobre requerimientos nutricionales de acuerdo a la edad de los niños.
  1. Indica alimentación de acuerdo a los requerimientos del niño y situación.
  1. Maneja tablas y curvas de crecimiento.
  1. Realiza diagnóstico nutricional, aplicando tablas y criterios según normativa.
  1. Aplica escala de Edimburgo según corresponda
  1. Aplica Test de Massie y Campbell según corresponda
  1. Aplica conocimientos sobre desarrollo psicomotor.
  1. Desarrolla habilidad para aplicar test abreviado de desarrollo psicomotor en distintas edades, en cada uno de los controles
  1. Desarrolla habilidad en la aplicación de EEDPM y Tepsi
  1. Realiza referencias acertadas y oportunas.
  1. Demuestra conocimiento teórico en todo su accionar
  1. Educa a padres.
  1. Educa a grupos de riesgo.

VACUNACION  10%

  1. Indica vacunas, según esquema vigente.
  1. Conoce sobre cadena de frío.
  1. Maneja cadena de frío en lo que compete.
  1. Realiza registros de atención en todos los documentos.
  1. Focaliza grupos de riesgo para efectuar V.D.I.
  1. Realiza atención de Enfermería en Domicilio.
  1. Organiza y realiza registro de V.D.I.

ASPECTOS RELEVANTES A DESTACAR DEL ESTUDIANTE:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SUGERENCIAS:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

...

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