Planeacion De Experimentos

PLAN DE ACTIVIDAD

ESTRATÉGIA: Juego con intención didáctica

MODALIDAD DE INTERVENCION: Unidad didáctica

CAMPOS FORMATIVOS

Y ASPECTOS

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

EXPLORACION Y

CONOCIMIENTO

DEL MEDIO

Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea

1. Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta..

2. Comunica los resultados de experiencias realizadas

SITUACION APRENDIZAJE

“EL GUANTE QUE COBRA VIDA”

SECUENCIA DIDÁCTICA:

• Plantea las siguientes cuestiones a los niños:

¿Qué es un guante?

¿Qué función tienen los GUANTES?

¿Para qué nos sirven?

¿En qué momento los utilizamos?

¿Qué tipos de guantes conocen?

• La docente en formación muestra a los niños diferentes tipos de guantes y pide que explique para que nos pueden servir

• Pide a los niños que se sienten viendo al pizarrón para poder escuchar un cuento

• Explica que es un experimento

• Muestra el material que se va a utilizar y pide a un niño que le ayude a repartir los guante de látex pide que hagan una hilera de niños y una de niñas en la entrada del salón para poder salir al patio ya que estén sentados entrega una botella de agua, un pet por la mitad entregando solo la parte de la boquilla y un recipiente por niño

• La docente realiza el experimento junto con los niños colocando el agua en el recipiente y el guante de látex en la parte que se corto del pet, después pone la boquilla de la botella en el agua y magia se infla el guante.

• Pide que regresen al salón y forma equipos de 3 niños y entrega un memorama de imágenes que se utilizaron en el dia

• Realiza los siguientes planteamientos a los alumnos:

¿Qué es un experimento?

¿Para qué sirve?

¿Qué paso con el guante?

¿Por qué creen que se inflo el guante?

¿Les gustó la actividad?

¿Por qué?

RECURSOS DIDÁCTICOS:

• diversos tipos de guantes

• cuento

• 36 guantes de látex

• agua

• botellas de pet partidas por la mitad

• recipiente grande

ESPACIO FÍSICO:

• salón de clases

• patio

TIEMPO:

• 30 min

SITUACION APRENDIZAJE

“BURBUJAS GIGANTES”

SECUENCIA DIDÁCTICA:

• se les recuerda a los niños las características de un experimento

• La docente

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