Planeacion Geografìa 2º

Secretaría de Educación del Gobierno del Estado

Sistema Educativo Estatal Regular

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado

Licenciatura en Educación Primaria

PLANEACIÓN CURRICULAR

2ª Jornada de Observación y Práctica

Escuela Primaria “Lic. Jesús Herzog”

ASIGNATURA

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LASOCIEDAD.

PROYECTO

Exploramos la naturaleza. FECHA / PERIODO

FECHA: Lunes 28, miércoles 30 de noviembre y viernes 2 de Diciembre de 2011.

HORARIO: 11:30-12:45, 10:00-11:00, 10:00-11:00.

BLOQUE

2

EJE TEMÁTICO Relaciones en la naturaleza. GRADO GRUPO

2º “B”

COMPETENCIA A DESARROLLAR

Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.

Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.

PROPÓSITOS DE REFLEXIÓN Y PRÁCTICA Describir las características de lugares donde viven plantas y animales silvestres.

APRENDIZAJES ESPERADOS A FORTALECER SITUACIÓN DIDÁCTICA:

TIEMPO:

MATERIALES

Describe características de lugares donde viven plantas y animales silvestres.

Explica relaciones que establecen plantas y animales con la naturaleza.

SECUENCIA DIDÁCTICA: 1ª SESIÓN 28 DE NOVIEMBRE.

ACTIVIDAD PERMANENTE: IDENTIFICAR CAMBIOS.

INICIO: (5 min)

Preguntar a los estudiantes qué saben de la vegetación y la fauna de la localidad.

Explicar al grupo que al conjunto de vegetación, fauna, agua, clima y otros elementos naturales se le denomina ecosistema.

DESARROLLO: (35 min)

Pedirles que hagan una clasificación de los animales de acuerdo a sus características.

Indicar a los estudiantes que tengan en cuenta la existencia y convivencia de animales como: las hormigas, las arañas, las ratas, las cucarachas, entre otros, lo importante es que se identifiquen todos los que pueden vivir en el entorno de los estudiantes y que también reúnen las características de acuático o terrestre.

Leer la lista y pedir a los estudiantes que digan cuál de ellos puede ser peligroso para la salud de las personas.

Propiciar que se percaten de cómo algunos animales contaminan los alimentos y los daños que puede causar a la salud el no tener las condiciones higiénicas de los espacios en donde vivimos.

CIERRE: (10 min.)

Promover que evalúen el trabajo que hicieron en equipo y que se den cuenta de que trabajar en equipo brinda beneficios para todos, siempre que tengan claro el objetivo que esperan lograr y las actividades en las que tienen que participar para conseguirlo.

SECUENCIA

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