Planeacion Geografia Bloque 2

BLOQUE: 2 PERIODO DE REALIZACIÓN: Noviembre 2012

Asignatura: GEOGRAFÍA.

COMPETENCIAS: Valoración de la diversidad natural.

PROPÓSITO: Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico.

Temas

Ejes Temáticos APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

(Actividades) EVALUACIÓN/

PRODUCTO

TAREAS

PRIMERA SEMANA (Del 05 al 9)

TEMA:

Entre valles, llanuras y montañas.

EJE TEMÁTICO.

Componentes naturales.

SEGUNDA SEMANA

(Del 12 al 16)

TEMA:

Entre valles, llanuras y montañas.

EJE TEMÁTICO.

Componentes naturales.

TERCERA SEMANA

(Del 20 al 23)

TEMA:

El agua en el planeta de la vida.

.

EJE TEMÁTICO.

Componentes naturales.

CUARTA SEMANA

(del 26 al 30)

TEMA:

El agua en el planeta de la vida.

.

EJE TEMÁTICO.

Componentes naturales.

Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas de los continentes.

. Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas de los continentes.

Distingue la importancia de la distribución de los principales ríos, lagos y lagunas de los continentes.

Distingue la importancia de la distribución de los principales ríos, lagos y lagunas de los continentes.

- Preguntar qué son las placas tectónicas

- Explicar que son bloques rocosos que chocan entre sí.

- Realizar actividad 1 de su libro integrado página 274.

- Analizar los dos tipos de relieve: continental y oceánico.

- Observar el mapa de placas tectónicas pág 21 del Atlas e identificar sobre cuáles se ubica México y anotar las preguntas y respuestas en su cuaderno (localizadas en el libro de texto pág. 43).

- Analizar los tipos de movimientos de las placas.

- Comentar las consecuencias de este tipo de movimientos.

- Analizar la postal de la página 48 y contestar las preguntas de la actividad de la página 49.

- Identificar la diferencia entre los

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