Planeacion proyecto reciclaje

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (PROYECTO)

TEMA A INVESTIGAR O PROBLEMA A RESOLVER

OBJETIVO DEL PROYECTO

PERIODO DE APLICACIÓN:

¿PORQUE ES IMPORTANTE RECICLAR?

Reciclaje de artículos de uso cotidiano, clasificación de basura

Crear conciencia en los alumnos que son fuerza de cambio hacia su entorno

5 días

CAMPO DE FORMACIÓN

ASIGNATURA

EJE/ÁMBITO

TEMA

APRENDIZAJES ESPERADOS

BLOQUE

GRADO

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Conocimiento del medio

Mundo natural

Cuidado del medio ambiente

Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.

2

2

Desarrollo Personal y Social

Artes

Práctica artística

Presentación

Participa en la presentación del trabajo artístico frente a público.

2

2

PROPÓSITO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Proponer medidas de prevención y cuidado a partir de identificar el impacto que tienen sus acciones en sí mismos, en los demás y en el medioambiente.

Cuidado del medioambiente Reconoce la importancia del cuidado del medioambiente. Identifica problemas locales y globales, así como soluciones que puede poner en práctica (por ejemplo, apagar la luz y no desperdiciar el agua).

1. Rubrica
2. Observación
3. Producto

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

OBJETIVO DEL DÍA

1 ¿Por qué se inundan las calles?

Los alumnos reconozcan las consecuencias de tirar la basura a la calle.

ACTIVACIÓN O RECUPERACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Preguntar al grupo si se inunda su colonia, y hacer cuestión de si saben porque sucede. Sondear algunas respuestas para encaminar al punto que es porque se tapan las alcantarillas por la basura tirada. Preguntar si ellos tiran basura en la calle y si creen que esta bien o mal y por qué.

DESARROLLO

Poner el video del reportaje de las inundaciones donde su muestra las alcantarillas tapadas de basura. Preguntar si creen que solo la basura que está en las calles afecta y donde más puede haber basura. Llegar al punto de que en la escuela y en la casa también hay basura que debe tirarse en su lugar. Invitar a los alumnos a que tiren la basura de su mochila y del piso del aula (y en caso de ser después del recreo del patio).

CONSIGNAS Y CUESTIONAMIENTOS PARA LA REFLEXIÓN (METACOGNICIÓN)

Después preguntar si creen que esto se puede solucionar y como.Mencionar que los botes para la basura nos ayudan a cuidar nuestro medio ambiente y hay que procurar usarlos

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO:

ESPACIO:

TIEMPO:

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO:

RECURSOS DIDÁCTICOS

Salón de clase

15 min

Grupal

Video de reportaje de inundaciones (proyector, laptop), basura de sus mochilas, botes de plástico.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

OBJETIVO DEL DÍA

2 ¿Qué es reciclar?

Distingan que materiales pueden reciclar, reusar y reducir para poder aplicarlo a su vida diaria

ACTIVACIÓN O RECUPERACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Preguntar si saben que es reciclar, encaminando sus respuestas a si alguna vez han reciclado y que se den cuenta que, si han reusado en algún momento algo, que se sen cuenta que todos podemos hacerlo y preguntan que si saben cómo se recicla.

DESARROLLO

Poner el video de las 3 R y preguntar de qué trata. Preguntar a cada uno ideas de que se reduce, que se recicla y que se reusa. Pasarlos al pizarrón a escribir en cada uno de los nombre objetos que correspondan a cada uno.

CONSIGNAS Y CUESTIONAMIENTOS PARA LA REFLEXIÓN (METACOGNICIÓN)

Preguntar si creen que pueden hacer del reciclaje algo de su vida diaria, si es difícil o no y como podrían hacerlo.

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO:

ESPACIO:

TIEMPO:

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO:

RECURSOS DIDÁCTICOS

Salón de clase

20 min

Grupal

Video de las 3 R (laptop, proyector), recortes de los 3 nombres, cinta adhesiva, pintaron, pizarrón.