Planeacion

PLAN DE CLASE QUINCENAL

GRADO 1 Y GRUPO A FECHA 02 de Diciembre al 19 de Diciembre de 2013 Vespertino.

ASIGNATURA: Ciencias: Biología

BLOQUE II : La nutrición como base para la salud y la vida

TEMA: Proyecto: hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa (opciones)*

ÁMBITOS: Desarrollo humano y cuidado de la salud.

SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS Y MEDIOS NOMBRE DE LA ESTRATEGIA :

Inicio: • ¿Cómo puedo producir mis alimentos para lograr una dieta correcta aprovechando los recursos, conocimientos y costumbres del lugar donde vivo?

¿Cómo construir un huerto vertical? Son preguntas que entre todos contestaremos en base a todo lo estudiado.

Desarrollo:

Se traerá el material requerido para su huerto vertical y con la investigación lo que ellos crean que sea necesario, para poder contestar más afondo las primeras cuestionas.

Tendrán que trabajar y sacar evidencia fotográfica de lo que hicieron.

Cierre: Entregarán su informe, con la descripción y sus conclusiones.

Libro de texto

Cuaderno

Pozole

Etiquetas de productos

SUSTENTACIÓN TEÓRICA: Ciencias “Biología” I

CONTEXTO: Salón de clases y bancas de la escuela

CONTENIDOS

Conceptuales: ¿Qué se debe saber? : La diversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental

Procedimentales: ¿Qué debe saber hacer? ¿Cómo debe hacerlo?

Explicar cómo beneficia a la salud incluir alimentos de la gran diversidad de alimentos nacionales.

Actitudinales: ¿Cuál es la actitud pertinente ante ese saber y hacer desde el punto de vista axiológico y ético?

Incluir en su dieta con agrado los pescados, mariscos, maíz, nopales y chile en su dieta diaria.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención •

APRENDIZAJES

ESPERADOS

• Plantea situaciones problemáticas relacionadas con la alimentación y la nutrición, y elige una para resolverla en el proyecto.

• Proyecta estrategias diferentes y elige la más conveniente de acuerdo con sus posibilidades para el desarrollo del proyecto.

• Organiza y analiza la información derivada de su proyecto utilizando dibujos, textos, tablas y gráficas.

• Comunica los resultados obtenidos en los proyectos por medios escritos, orales y gráficos.

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