Planeaciones

ESCUELA PRIMARIA: 22 de Marzo C.C.T.: 20DPR3094J

GRADO Y GRUPO: 2º “A” LOCALIDAD: Sto. Domingo Tehuantepec.

PLAN DE CLASES

Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Grado: 2º

Bloque: V Ámbitos:

Actitudes asociadas a la ciencia.

Competencias:

• Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.

Aprendizajes esperados:

• Practica acciones para prevenir quemaduras a partir de reconocer los cambios de temperatura en los objetos

SECUENCIA DE CONTENIDOS CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES.

Quemaduras.

Tipos y sus consecuencias.

Medidas de prevención.

Causas de quemaduras.

Identifica y clasifica los tipos de quemaduras.

Practica medidas de prevención.

Analiza consecuencias.

Reproducción de experimentos, en base a instrucciones.

Establecimiento de relación entre datos, causas, efectos y variables.

Manejo de materiales

(Observación, predicción, investigación y comunicación) Respeto a las participaciones de sus compañeros

Interés por la clase y de los comentarios de sus compañeros.

Participación activa en clase.

Curiosidad e interés por conocer y explicar el mundo.

• Honestidad al manejar y comunicar información

respecto a fenómenos y procesos naturales estudiados.

Disposición para el trabajo colaborativo.

Curiosidad.

TEMA: Prevención de quemaduras.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Reconoce los distintos tipos de quemaduras.

Capacidad para prevenir quemaduras.

DURACION DE LA SECUENCIA:

MATERIALES: Lectura de las quemaduras y su prevención, cubeta con agua muy fría.

El alumno:

• Escuche con atención y participe en la conversación que el docente iniciara en base a experiencias relativas a las quemaduras.

• Observe el video que el maestro proyectara.

• Socialice lo visto en el video en base a los siguientes indicadores.

o ¿Sabes que es una quemadura?

o ¿Te has quemado alguna vez?

o ¿A qué se debió?

o ¿Crees que todas las quemaduras son iguales?

o ¿Por qué?

o Comenta sus respuestas.

• Guiándose del libro realiza el experimento.

• Pregunte si tienes dudas.

• Registra sus resultados obtenidos después del experimento.

• Socializa los resultados del experimento.

o Conteste en sus cuaderno:

o ¿Qué sentiste al realizar el experimento?

o ¿Por qué crees que sentiste eso?

o Socialice sus respuestas.

• Busque información, en la biblioteca de la escuela,

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