Planificación Matemática 2º año

PLANIFICACION ANUAL 2015

ESPACIO CURRICULAR: Matemática

AÑO:    2do

DIVISION: “C”

DIA Y HORARIO SEMANAL: Martes: 07:30 hs. a 08:50 hs.-  Jueves: 12:40 hs. a 13:20 hs. – Viernes: 07:30 hs. a 08:50 hs.

DOCENTE RESPONSABLE: Romero, Cristian Alejandro

CORREO ELECTRONICO: cristianalejandro2@hotmail.com

VIGENCIA: 2015

OBJETIVO INSTITUCIONAL:

• Brindar las herramientas necesarias para que el alumno se inserte en el medio educativo/laboral con idoneidad.

FUNDAMENTACION La matemática del siglo XXI debe ofrecer herramientas para desarrollar el pensamiento crítico, que permitan el abordaje de cuestiones sociales con mentalidad abierta y una disposición al trabajo en equipo aceptando e integrando diferentes puntos de vista. Asimismo debe potenciar la capacidad de tomar decisiones fundamentadas frente a las situaciones que la vida lo lleve a enfrentar. Es mediante la resolución de problemas que el hombre del siglo XXI se va apropiando simultáneamente del conjunto de conocimientos dinámicos, organizados, no contradictorios y en constante evolución que  constituyen la matemática.

 En función de su valor instrumental, la matemática, sirve como herramienta para resolver situaciones problemáticas en todas las actividades humanas, desarrollando el pensamiento lógico, crítico y creativo, que posibilita comprender y modificar su entorno, brindando así, su aporte a la cultura universal. Desde su papel formativo, contribuye a desarrollar el pensamiento lógico-deductivo que permite formar sujetos capaces de observar, analizar y razonar. El desarrollo de los contenidos, su tratamiento y utilización en diferentes ámbitos y de diferentes maneras siempre en relación a la resolución de problemas. Además de proveer a los estudiantes de las herramientas necesarias para avanzar en el estudio de otras ciencias, el análisis de diferentes temas relacionados a la Educación Sexual Integral (ESI), acercándolos al método matemático, permitiéndoles valorarlo y utilizarlo para la formación de su propia personalidad.

OBJETIVOS DE LA MATERIA:

• Fomentar la valoración del lenguaje claro y preciso.
• Analizar la validez del razonamiento, su resultado y elaborar argumentos orales y escritos que avalen los mismos.
• Fomentar la confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas.
• Propiciar el intercambio de ideas como fuente de aprendizaje.
• Fomentar el esfuerzo y la perseverancia en la búsqueda de resultados tanto en el quehacer matemático como en el desarrollo personal.
• Incentivar a los alumnos a movilizar todos sus conocimientos y sus habilidades para explorar nuevas situaciones y soluciones.
• Propiciar el uso de la calculadora y computadora como herramienta facilitadora del cálculo.

CONTENIDOS

EXPECTATIVAS DE LOGRO (en relación a las competencias a desarrollar^[1])

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-

CRITERIOS DE EVALUACION-COMPENSACION

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

INSTANCIAS

UNIDAD I:

NÚMEROS RACIONALES:

Concepto, Representación, Orden, Densidad. Operaciones y Propiedades. Divisibilidad. Exponente Negativo. Inverso Multiplicativo. Potenciación. Notación Científica.  Conversiones de Fracción a decimal y de decimal a fracción. Ecuaciones en Q. Razones. Porcentaje. 

-Seleccionar modelos y estrategias en función de las situaciones planteadas.

-Predecir y validar resultados y factibilidad de resolución.

-Relacionar la metodología de resolución de problemas con otros espacios curriculares y situaciones de la vida real.

-Participación confiada, comprometida, perseverante y responsable en la resolución de actividades.

-Exposición de conceptos y procedimientos.

-Resolución de casos que generen grandes dificultades.

-Planteos de situaciones problemáticas desde diferentes marcos: gráfico, Analítico, geométrico, etc.

-Comparación de resolución en clases (pizarrón).

-Búsqueda de solución a través de distintas estrategias metodológicas.

-Responsabilidad, compromiso con el espacio curricular.

-Participación en clases en la resolución de los ejercicios y problemas planteados.

-Aplicación correcta de los conceptos y procedimientos.

-Responsabilidad en el tiempo y forma de entrega de trabajos solicitado.

-Esfuerzo individual.

-Responsabilidad en el uso y completitud de la carpeta de clase.

-Evaluaciones escritas.

-Trabajos prácticos.

-Resolución de ejercicios.

-Carpeta completa.

-Participación activa en clases.

-Cumplimiento en la realización y entrega de los Trabajos Prácticos.

Ciclo Básico:

1°Trimestre: 9 de marzo al 22 de mayo.

2°Trimestre: 26 de mayo al 8 de septiembre.

3°Trimestre: 9 de septiembre al 11 de diciembre.

Ciclo Orientado:

1er Cuatrimestre: 9de marzo al 10 de julio.

2do Cuatrimestre: 11 de julio al 11 de diciembre.

UNIDAD II:

ALGEBRA Y FUNCIONES:

Lenguaje Coloquial, Grafico y Simbólico. Eje Cartesiano, Par Ordenado. Concepto de Función, Directa, Inversa y Función Lineal. Función Afín, Proporcionalidad Directa e Inversa. Modelización de Situaciones.

UNIDAD III:

GEOMETRÍA Y MEDIDAS:

Análisis de Figuras semejantes. Calculo de Perímetro y Área en figuras planas.  Volumen de cuerpos regulares.  Teorema de Pitágoras. Razones Trigonométricas.

UNIDAD IV:

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA:

Estudio. Población, Muestra, Variables Tablas, Frecuencia, Gráficos, Medidas de Posición, Estudio de una Temática de la Población. Técnicas de Conteo, Fenómenos Aleatorios, Probabilidad de un Suceso Simple.

CRONOGRAMA^[2]:

UNIDAD DIDACTICA

MESES

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

UNIDAD I

X

X

X

UNIDAD II

X

X

X

UNIDAD III

X

X

UNIDAD VI

X

X

RECURSOS DIDACTICOS:

• Libros de textos.
• Netbook.
• Elementos de Geometría.
• Calculadoras.
•  Material concreto (afiches, cartulinas, etc).
• Pizarrón, tizas y marcadores.

BIBLIOGRAFIA DEL ALUMNO:

• Matemática III – N. Camus – L. Massara.
• Matemática II – Saberes Claves – Editorial Santillana.
• Matemática II – Susana Engelebert, Stella Maris Pedemonti, Olga Semino – Editorial AZ.
• Activa Matemática 9 – Editorial Santillana.
• Matemática 9 – Susana Engelebert, Stella Maris Pedemonti, Olga Semino – Editorial AZ.

BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE:

• Matemática II – Susana Engelebert, Stella Maris Pedemonti, Olga Semino – Editorial AZ.
• Activa Matemática 9 – Editorial Santillana.
• Matemática 9 – Susana Engelebert, Stella Maris Pedemonti, Olga Semino – Editorial AZ.
• Activados Matemática 2 nueva edición de Puerto de Palos.
• Matemática II aula taller de Editorial Stella.