Plantamiento Del Problema

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Colegio “Ramón Pierluissi Ramírez”

Actividades de Reforzamiento Para Primer Año de Media General

Educación Familiar y Ciudadana.

Investigar importancia de la Soberanía para nuestro país.

Castellano.

Realiza la siguiente lectura del texto expositivo titulado “Las lenguas locales y la transmisión del conocimiento científico”, luego identifica la idea central y 2 ideas secundarias presentes en cada párrafo.

Las lenguas locales y la transmisión del conocimiento científico

Contrariamente a la creencia común, las lenguas locales son totalmente capaces de transmitir los conocimientos científicos y tecnológicos más modernos. De hecho, la comunicación en el mundo de las ciencias se establece mayoritariamente en idiomas vernáculos. Con la exclusión de estas lenguas, sus hablantes se verán privados de su derecho humano fundamental al conocimiento científico. En cambio, su preservación abre las puertas al enriquecimiento con saberes tradicionales científicos a menudo ignorados.

Las lenguas son los instrumentos más poderosos para preservar y desarrollar nuestro patrimonio cultural, tanto el tangible como el intangible. Todas iniciativas dirigidas a difundir las lenguas maternas servirán no sólo para incentivar la diversidad lingüística y el multilingüismo, sino también para crear una mayor conciencia acerca de las tradiciones culturales en todo el mundo y promover la solidaridad basada en el entendimiento, la tolerancia y el diálogo.

Desde el año 2000, el día internacional se celebra cada 21 de febrero con el objetivo de impulsar la diversidad lingüística y cultural y el multilingüismo. La fecha elegida para la celebración conmemora las manifestaciones estudiantiles que tuvieron lugar en 1952 en Dhaka, capital del actual Bangladesh, y en las que varios participantes murieron en defensa de la lengua bangla para que se reconociera como uno de los dos idiomas oficiales del entonces Pakistán.

El Día Internacional de la Lengua Materna fue proclamado por la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en noviembre de 1999 (UNESCO) en noviembre de 1999 Posteriormente, el 16 de mayo de 2007, la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución A/RES/61/266 exhortó a los Estados Miembros y a la Secretaría a «promover la preservación y protección de todos los idiomas que emplean los pueblos del mundo». En esa misma resolución, la Asamblea General proclamó el 2008 como Año Internacional de los Idiomas para potenciar la unidad en la diversidad y la comprensión internacional a través del multilingüismo y el multiculturalismo.

Tomado de https://www.un.org/es/events/motherlanguageday/

Matemática.

Ponderación 5% para próximo examen

Resuelve las operaciones

47/5+2 19/5 +401/5

123/17- 45/17

7/5+ 10/4 +13/3

13/24- 9/30

Identifica y aplica las propiedades

17/9 +0

13/8 + 6/7 =6/7 + 13/8

c)(3/10+ 5/3) +1/2 =3/10+( 5/3 +1/2)

Inglés.

Complete the following sentences using the correct form of the verbs studied in unit 4

Where ________ I see a good rock concert?

Can Lisa speak French?

No, she______ .

What_____ you do?

Can Lucy drive?

Yes, she_____ .

Where _____ I buy a new camera?

_______ you read in Portuguese?

Yes, I_____.

Can I invite my friends?

Yes, they_____ come.

_____ you help me, please?

_______ you play the piano?

I______ find my keys. Where _____ ___ they?

Mark with a tick the correct answer

Realizar las actividades de las 4 primeras páginas de la unidad

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