Portafolio 4 El Movimiento en Dimensiones

INDICE

Introducción………………………………………………. pág. 3

Actividad de Adquisición del Conocimiento…………… pág. 4

Actividad de Organización y Jerarquización………….. pág. 6

Actividad de Aplicación…………………………………. pág. 10

Actividad Integradora…………………………………… pág. 14

Conclusiones Personales………………………………. pág. 15 

Introducción

En esta etapa, el concepto de: “El Movimiento en Dimensiones" nos permitirá estudiar lo que hemos llegado a entender por movimiento, ya sea de manera vertical u horizontal, ya sea su velocidad, la fuerza con la que se dispara o la aceleración que llega a alcanzar.

Las magnitudes cinemáticas, nos permiten analizar y predecir el comportamiento de un cuerpo en movimiento, ya sea este un avión, un balón o un satélite.

Algunos movimientos simples en una dimensión, como son el movimiento rectilíneo uniforme y el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado o movimiento rectilíneo uniformemente variado, sus ecuaciones y sus gráficas señalando cómo realizar el cálculo de la posición, velocidad y aceleración bajo estas circunstancias.

Lo cierto es que, a partir de este movimiento simple es posible estudiar otros movimientos más complejos que se dan con frecuencia en la naturaleza. Por ejemplo, cuando un jugador de futbol cabecea a puerta, el movimiento del balón no sigue una trayectoria en línea recta (más bien una parábola), sin embargo puede describirse como la composición de un movimiento rectilíneo uniforme y un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.

ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO.

Tipos de movimientos en dos dimensiones

En esta actividad podrás reconocer y clasificar los tipos de movimientos que existen en tu entorno.

1. Realiza una investigación vía internet acerca de las características y/o rasgos esenciales de tiro horizontal y tiro parabólico.

CARACTERISTICAS DEL TIRO HORIZONTAL:

• Tiene una relación directa con la "caída libre", la cual según Brett C., E., Suárez, W. A. (2012) "es el movimiento, en dirección vertical, con aceleración constante realizado por un cuerpo cuando se deje caer en el vacío".

• Este tipo de lanzamiento combina dos tipos de movimientos: el vertical (producido por la caída libre) y el vertical (definido como un Movimiento Rectilíneo Uniforme).

• Ya que tiene dos movimientos, uno que atrae (la gravedad), y otro que hace mover al móvil hacia un lado “horizontal” (MRU), tenemos que la trayectoria es una semiparábola.

• Sí presenta un movimiento de caída libre, tenemos que la aceleración es la gravedad, la cual es: 9.8 m/s2.

• La Velocidad Inicial tiene solo componente horizontal, ya que la misma es accionada en sentido “horizontal” (valga la redundancia).

• La Velocidad dependerá de la altura del lanzamiento.

CARACTERISTICAS DEL TIRO PARABOLICO

• Su trayectoria describe una parábola.

• Se corresponde con la trayectoria ideal de un cuerpo que se mueve en un medio, que no ofrece resistencia al avance y que está sujeto a un campo gravitatorio uniforme.

• Puede ser analizado como la composición de dos movimientos rectilíneos, M.R.U y M.R.U.V

2. Elabora en forma individual una tabla de tres entradas en donde registres las respuestas a las preguntas utilizando la información de la investigación del punto anterior.

MOVIMIENTO PREGUNTAS RESPUESTAS

1. ¿Cómo cambia la velocidad vertical cada segundo?

2. ¿Cuál es la magnitud de la velocidad vertical en el instante en el que inicia el movimiento?

3. ¿Cómo se comporta la velocidad horizontal a lo largo del movimiento?

MOVIMIENTO PREGUNTAS RESPUESTAS

1. Si la velocidad inicial es v= 30m/s con un ángulo de 30°, ¿Cuál es su velocidad horizontal y vertical?

2. ¿Cuál es la magnitud de la velocidad cuando alcanza la altura máxima?

3. ¿Cuál es la magnitud de la aceleración vertical durante el movimiento?

3. Incluye una reflexión personal con tu opinión acerca de las características de estos movimientos y sobre si la realización de la actividad contribuye a comprenderlos mejor.

ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION

La velocidad y sus componentes

En el siguiente ejercicio calcularas los componentes rectangulares de la velocidad inicial, así como las componentes de la velocidad y de la velocidad resultante durante el tiempo que el cuerpo se mantiene en el aire.

1. En forma individual realiza las operaciones en tu cuaderno o donde te lo indique tu profesor, Observa como es la variación de dichos vectores y obtén tus propias conclusiones.

2. Contesta lo siguiente:

• ¿Cuál es el valor de la componente de la velocidad vertical ( vy) cuando alcanza su velocidad máxima?

R:

• ¿Cómo es el tiempo que tarda en alcanzar el punto más alto en relación con el tiempo que tarda en caer?

R:

• ¿Cómo es la velocidad con la que el objeto llega al suelo con respecto a la velocidad con la que fue lanzado?

R:

• ¿Y su dirección?

R:

3. Elabora un reporte que incluya los cálculos realizados para encontrar los datos de la gráfica anterior y entregarlo a tu profesor.

4. Incluye en el documento Word las respuestas a las preguntas anteriores además

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