Practica 1 Dinamica

Ciclo escolar: Agosto 2013- Enero 2014

Ingeniería Mecatrónica

Laboratorio de Dinámica

Practica No. 1

Título de la práctica: “REGLAMENTO”

Catedrático: Ing. Armando García Manzano

Alumno: Lara Herrerías Aldo Emanuel

Grupo: 301 Mecatrónica

Fecha de realización: 12 de agosto 2013

Vo. Bo.

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Para asegurar la calidad de la docencia en las prácticas y el óptimo cumplimiento de los servicios que brindan los laboratorios de la facultad de ingeniería; así como preservar y explotar racionalmente sus recursos, se elaboró el siguiente reglamento; donde se contemplan además aspectos importantes referentes a medidas de orden y seguridad.

INTRODUCCION

La enseñanza de la ingeniería dentro del contexto nacional de instituciones públicas y privadas se ha caracterizado por ser el pilar del desarrollo industrial y tecnológico del país, ya que el progreso industrial que se mantuvo en los años anteriores, fue por el esfuerzo de muchos técnicos nacionales que desarrollaron o mejoraron tecnologías incipientes o externas para el beneficio nacional y es algunos casos pasaron fronteras para su uso internacional. Sin embargo esta tendencia ha disminuido en los últimos 20 años, debido a múltiples factores sociales, económicos, políticos, estructurales, que han afectado directamente a la enseñanza de la ingeniería, principalmente al sector público, lo cual ha afectado a la calidad y competencia de los egresados frente a los técnicos de las empresas transnacionales, haciendo necesaria la revisión e implementación de nuevas estrategias educativas con el fin de asegurar la calidad del proceso enseñanza- aprendizaje con una puntual orientación práctica en el conocimiento adquirido.

Por otra parce, la educación en los últimos años se ha influenciado en gran medida de nuevas tecnologías, sobre todo de las del marco de la información, de tal forma que escuchamos que en ciertas escuelas de vanguardia, los estudiantes pueden aprender ciertas experiencias educativas, utilizando software basado en computadoras personales, a tal grado que, para ciertos conocimientos teóricos, es posible implementar la parte práctica del conocimiento con el uso de un software especializado mediante animaciones gráficas, simulaciones o simplemente presentaciones multimedia (audio y video integrados); y más aún con la penetración del Internet en los rincones más apartados de las ciudades, se ofrece la educación a distancia, ahora bien, lo interesante de todo esto, es el poder garantizar la factibilidad de este tipo de enseñanza-aprendizaje, ya que hacer software para la enseñanza, requiere de principios pedagógicos y técnicas de implementación del software con principios de usabilidad, esto es que aprovechando las plataformas de sistemas operativos gráficos y visuales, se puedan crear aplicaciones estéticamente atractivas y funcionales. Dentro del marco internacional en la educación de la Ingeniería, es necesario reorientar la experiencia de los laboratorios para el alumno con el fin de enfatizar el carácter práctico del conocimiento.

Este manual está destinado al uso del personal de la Facultad de Ingeniería involucrado en los diferentes Laboratorios, cuyo objetivo es proveer el máximo aprovechamiento práctico por los estudiantes incrementando su experiencia y habilidad, así como las medidas preventivas, correctivas y de respuesta adecuadas para garantizar la salud así como la seguridad de: las personas que allí trabajan, los equipos e instrumentos, las instalaciones y el medio ambiente. De este modo se permitirá afianzar el proceso de enseñanza aprendizaje además de inculcarle a los alumnos conceptos de trabajo en equipo, prevención, ética, higiene y seguridad en su formación como ingenieros.

PROLOGO

El desarrollo de este manual para el uso y manejo de los laboratorios, es el resultado del trabajo y experiencia docente de los Catedráticos y Técnicos académicos de la Facultad de Ingeniería Veracruz de la Universidad Veracruzana;

Teniendo como principal motivación, facilitar y hacer más eficiente el uso de los Laboratorios, así como operarios en forma Segura para prevenir accidentes.

La seguridad es un habito el cual ¡se puede aprender!, por eso para la Facultad de Ingeniería es de especial importancia inculcar éste hábito en la formación de los estudiantes desde sus primeros pasos por los laboratorios ya que esto contribuirá a desarrollar hábitos de trabajo seguros en estos futuros ingenieros.

Los accidentes ocurren principalmente por el mal comportamiento de las personas debido a la falta de conocimiento y/o a la falta de medidas, aunque en muchos casos a pesar de los conocimientos y medidas de seguridad no se comprometen a seguirlas y hacerlas seguir. El uso seguro de sustancias químicas, materiales,

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