Proyecto Educativo Institucional Esc. César Milstein.
Enviado por Lucas Sosa • 20 de Septiembre de 2016 • Ensayo • 2.339 Palabras (10 Páginas) • 566 Visitas
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I.P.E.M. N° 269
“Dr. César Milstein”
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
AÑO 2014
FICHA INSTITUCIONAL
I.P.E.M. N° 269 “Dr. César Milstein”
Nombre de la Institución[pic 2]
1400572 00
N° CUE ANEXO[pic 3]
EE0320006
CÓDIGO DE EMPRESA [pic 4]
Av. General Paz 488 – B° Centro
Domicilio[pic 5]
Ciudad de Córdoba
Localidad [pic 6]
Capital
Departamento[pic 7]
Provincia de Córdoba
Jurisdicción [pic 8]
X5000JLR
Código postal[pic 9]
(0351) 4332310 / 4331655
Teléfono[pic 10]
ipem269-dcm@hotmail.com/ipem269@gmail.com/EE0320006@me.cba.gov.ar
Mail institucional[pic 11]
492 estudiantes
Matrícula Total (inicial 2014)[pic 12]
A. RASGOS DE IDENTIDAD
El I.P.E.M. N° 269 “Dr. César Milstein” fue erigido como Escuela Nacional Normal N° 2, e inició sus actividades el 2 de Mayo de 1985. Surge como una respuesta a la necesidad de contener la creciente demanda de bancos en la Escuela Normal Superior “Alejandro Carbó” en aquellos primeros años de retorno a la Democracia.
Comenzó a funcionar en su sede de Deán Funes 417 con un Bachillerato con Orientación Docente y, dos años después incorporó el Anexo de 9 de Julio 852 y un Bachillerato Especializado en Físico Matemática. Por aquellos años el uniforme consistía para los varones en pantalón gris con saco y corbata azul, en tanto que las mujeres vestían guardapolvo normalista (con tablas y moño atrás).
Por Resolución Ministerial N° 1472/88 se modifica su denominación y pasa a llamarse Colegio Nacional N° 2, hasta su transferencia a la Provincia por Ley 24.049. A partir del 1° de enero de 1993 se lo reconoce como Colegio N° 2. Dos años después, la transformación curricular operada en la Provincia en consonancia con la Ley Federal de Educación determina la creación de dos orientaciones: Humanidades con especialidad en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales con especialidad en Salud y Ambiente.
Las dificultades que generaba la existencia de dos sedes, ambas con serios problemas edilicios por la antigüedad de la construcción y el no haber sido diseñadas para albergar una institución educativa, motivaron el traslado al edificio de la Escuela “Juan Bautista Alberdi”, el que se hizo efectivo en el año 1998. Por ese entonces ya se lo denomina I.P.E.M. N° 269.
El traslado obligó a realizar múltiples ajustes. La pérdida de los turnos mañana y vespertino; compartir las instalaciones con otras tres instituciones educativas y sortear el recelo de las docentes de la escuela Alberdi, que veían en los adolescentes y jóvenes del I.P.E.M. N° 269 amenazas a su tarea educativa. Por entonces, y durante corto tiempo, se compartían instalaciones con el recientemente creado I.P.E.M. N° 2.
El 2 de mayo de 2002 se inaugura el comedor PAICOR y un año después, tras un largo proceso de selección, se le impone el nombre de “Dr. César Milstein”.
Un rasgo característico de la Institución es la diversidad en cuanto al origen de los alumnos que asisten a la escuela, no sólo por su amplia dispersión geográfica que incluye a numerosos barrios y localidades del conurbano cordobés, sino también por su extracción social y cultural. Dicha diversidad se ve favorecida por la localización del I.P.E.M. N° 269 “Dr. César Milstein”, en pleno centro de la ciudad de Córdoba y –a partir de 2012– de la incorporación del Boleto Educativo Gratuito. En sí misma es una riqueza; aunque genera algunos problemas entre alumnos que perteneces a diversos grupos de adscripción.
En esa diversidad debe inscribirse el importante porcentaje de matrícula de alumnos extranjeros o hijos de padres extranjeros, especialmente procedentes de Bolivia, Perú, Paraguay y otros países latinoamericanos.
La Asociación Cooperadora y el Centro de Estudiantes constituyen dos instituciones formalmente constituidas y en eficiente funcionamiento que brindan un apoyo excelente a la tarea educativa de la Institución y colaboran activamente con la gestión.
La última reforma curricular operada a partir de 2011 trasformó la denominación de las Orientaciones en Ciencias Sociales y Humanidades y Ciencias Naturales.
B. DIAGNÓSTICO
El Instituto Provincial de Educación Media N° 269 “Dr. César Milstein” cuenta con dieciséis divisiones organizadas en un único turno (tarde) y atendidas por una planta conformada por: Director y Vicedirectora, alrededor de noventa Profesores en actividad, siete Preceptores, Secretaria, Psicopedagoga, Coordinadora Pedagógica (Coordinadora de Curso) y personal administrativo y de maestranza.
El Ciclo Básico cuenta con tres divisiones en Primer Año, tres en Segundo Año y tres en Tercer Año.
Coexisten dos Ciclos Orientados: Ciencias Sociales y Humanidades, y Ciencias Naturales que han introducido la reforma curricular desde el ciclo lectivo 2011.
Se cuenta con la asistencia de los programas PAICOR, Becas Complementarias de Inclusión Socioeducativa y con los programas “Conectar Igualdad”, “Parlamento Juvenil del Mercosur” y “Plan de Mejora Institucional – Promedu 2”.
En cuanto a la infraestructura y equipamiento, se cuentan con los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades cotidianas, en general se encuentran en buen estado. Al inicio del ciclo lectivo 2011 se realizaron mejoras en el edificio que se comparte con la Escuela “Juan Bautista Alberdi” (primaria común turno mañana), Escuela “Paula Albarracín” (primaria de adultos turno noche) e Instituto Privado “José María Paz” (bachillerato común y de adultos turno noche). En la actualidad se han iniciado acciones de recuperación por el deterioro de la pintura de aulas y pasillos.
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