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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


Enviado por   •  2 de Marzo de 2020  •  Ensayo  •  3.109 Palabras (13 Páginas)  •  142 Visitas

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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:

Escuela G- 339, Santa Elena

Año 2009

¡Lautaro:

Comuna sana, educada e informada!

Lautaro, febrero de 2009

ESCUELA                                : MUNICIPAL G-339 STA. ELENA

R.B.D                                      : 05859-9

LOCALIDAD                            : REDUCCIÓN MARILEO

AREA                                       : RURAL

COMUNA                                 : LAUTARO

DISTANCIA A LA COMUNA     : A 20 KM DE LAUTARO

DEPARTAMENTO                     : PROVINCIAL NORTE

REGIÓN                                   : NOVENA

NIVEL DE ATENCIÓN              : ENSEÑANZA BÁSICA

CURSOS QUE ATIENDE           : PRIMERO A SEXTO AÑO BÁSICO

JORNADA                                : COMPLETA (JECO)

CARÁCTER                               : UNIDOCENTE

Nº DE ALUMNOS                     : 10 ALUMNOS

DISTRIBUCIÓN                       : 1º   0 AL.           2º   2 AL.

                           

                                                  3º   2 AL.           4º    2 AL.

                           

                                                  5º   2 AL.           6º    2 AL.

PROFESORA ENCARGADA

DEL ESTABLECIMIENTO:               Sra. FLOR OÑATE SABELLE

                         

PERFIL DE EGRESO DE LOS ALUMNOS POR NIVEL

  • FORMAR ALUMNOS RESPONSABLES Y CON BUENOS VALORES
  • ALUMNOS CON SENTIDO DEL RESPETO, TANTO COMO CON SUS COMPAÑEROS, PROFESORES Y PERSONAS MAYORES
  • SERAN PERSONAS CON QUE SEPAN TOMAR DECISIONES EN TODO LOS ÁMBITOS QUE LES TOQUE ENFRENTAR, YA SEA EN LO CULTURAL, SOCIAL Y LABORAL
  • SABRAN VALORAR SUS RAICES CULTURALES

MARCO FILOSÓFICO

 VISIÓN

Posicionar al Sistema Educacional Municipal de Lautaro, como una institución efectiva y de calidad  reflejada en el desarrollo y vivencias de valores, principios, hábitos, comportamientos y logros obtenidos en el proceso educacional sistémico.

Fundamentado en la equidad que permita la igualdad de oportunidades y logros. En la calidad y efectividad de sus procesos que favorecen el crecimiento y desarrollo personal y grupal obteniendo el reconocimiento de la comunidad por la función social que obtiene en los resultados proyectados.

MISIÓN

Tener escuela participativa, creativa, autónoma y que tanto, Alumnos, Apoderados y Comunidad en general sean los factores que influyan principalmente en los aprendizajes de los educados.

Facilitando y favoreciendo el desarrollo armónico e integral de los alumnos como personas (valores y hábitos)

MARCO SITUACIONAL

EL DEVENIR HISTÓRICO

Este  establecimiento fue fundado aproximadamente en los años 60 , funcionando en sus principios en el interior del fundo Santa. Elena en la iglesia del sector y contaba solamente hasta cuarto año básico. Su primera profesora fue la Sra. Teresa Masías Silva.

Posteriormente la tomo a su cargo el Profesor Raúl del Río y su esposa Angélica Oliva.

En los años 70 trabajó en ella la Sra. Corina Leiva,  luego en el año

1975 se construyó un nuevo establecimiento en la Reducción Marileo, estando a su dirección la profesora antes mencionada.

En los años siguientes trabajaron los profesores Rubén Rodríguez y su esposa Marga Benavides

En los años ochenta estuvieron  también trabajando en la escuela don Guillermo Alveal, luego Víctor Vásquez y después Baltazar Gutiérrez

En el año 1991 la sra. Flor Oñate.

Este establecimiento cuenta con una infraestructura en muy buenas condiciones.

Una sala equipada con computadores, una sala comedor y una cocina.

Servicios higiénicos en muy buen estado y patio con juegos recreativos.

Cuenta con una casa habitación donde vive la docente que trabaja actualmente en el lugar.

Dentro del recinto se construyó una capilla católica donde se realizan oficios religiosos los días domingo

LA ACTUALIDAD

La escuela G-339 Santa Elena esta ubicada a 20 Km. de Lautaro en la

Reducción Marileo, camino a Galvarino.

Esta comunidad es netamente indígena apegada a sus raíces, costumbres y creencias religiosas. Las familias viven en pequeñas parcelas y se dedican a la crianza de ovinos y porcinos. Su educación  es de bajo nivel de escolaridad.

 La mayoría de los jefes de hogar trabajan en los fundos cercanos. Por tanto la esposa se queda a cargo del cuidado de la casa y los hijos. Casi todas las casas cuentan con los servicios básicos de agua y energía eléctrica.

Las organizaciones comunitarias del sector son los siguientes:

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