Proyecto Nuevo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

“MISION SUCRE”

GUANARE EDO. PORTUGUESA

REFORZANDO LAS FIGURAS GEOMETRICAS COMO ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA EN LOS ÑIÑOS (AS) DEL CENTRO EDUCATIVO INICIAL

“NIÑO SIMON”.

Autora

Aldea universitaria:

Dr. José María Vargas

Semestre:

Asesora: ___________________________

INDICE GENERAL

Dedicatoria…………………………………………………………………………………………..…..I

Agradecimiento………………………………………………………………………………………..II

Resumen………………………………………………………………………………………………..III

Introducción…………………………………………………………………………………………...IV

Planteamiento del problema…………………………………………………………………….01

Objetivo General……………………………………………………………………………….….02

Objetivos Específicos………………………………………………………………………….…02

Metodología de la investigación…………………………………………………………....03

Población…………………………………………………………………………………………....04

Muestra……………………………………………………………………………………………....05

Desarrollo………………………………………………………………………………………….….06

Fundamentación Teórica………………………………………………………………………....06

Enfoque Filosófico……………………………………………………………………………..…07

Enfoque Pedagógico…………………………………………………………………………….…08

Enfoque sociológico……………………………………………………………………………….08

Bases Legales……………………………………………………………………………………...09

Bases Teóricas………………………………………………………………………………………..10

Planeación de las acciones……………………………………………………………………..11

Desarrollo de la planeación……………………………………………………………………….12

Evaluación y presentación de los resultados………………………………………………….13

Conclusión………………………………………………….………………………………………..14

Recomendaciones…………………………………………………………………………………15

Referencias bibliográficas…………………………………………………………….…………16

Anexos………………………………………………………………………………………………….17

DEDICATORIA

Dedico este trabajo primeramente a mi Dios todo poderoso porque estoy segura que sin su ayuda, misericordia, amor y bondad, no podía lograr y hacer de mi gran sueño una realidad.

A mis padres por haber creído en mí por darme su apoyo confianza y ayuda, para así lograr una meta en mi vida.

A mi pastora Dilcia Gil por creer en mí y tener en cuenta que soy un potencial que Dios a creado para llevar el mensaje de salvación a las personas con necesidades educativas especiales.

A la Universidad Misión Sucre por creer que junto a la profe Nohemí podemos ser excelentes educadores.

“Todo lo puedo en CRISTO que me fortalece” filipenses 4:13

I

AGRADECIMIENTO

Agradezco al ser supremo llamado DIOS, que es todo poderoso por haberme dado el deseo, las fuerzas, y la inteligencias para recorrer y soportar este largo camino, pero gracias a su poder y fuerzas estoy aquí y se, que él seguirá estando conmigo.

A mis padres por ayudarme y aceptar la carrera que escogí, hoy agradezco por apoyarme económicamente los Amo.

A mí querida pastora por creer en mí y tener en cuenta que las personas con necesidades educativas especiales también son creaturas hechas por DIOS.

A mi esposo maravilloso WILLIANS que Dios me a regalado que a brindado su amor, tiempo y dedicación durante todo este tiempo te amo rey.

II

Universidad Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación superior

Universidad bolivariana de Venezuela

“Misión Sucre”

Programa nacional de formación de educadores (as)

Estado - Portuguesa.

Autora:

Mariangel Fernández

CI: 21022139

Resumen

Dentro de un marco legal de la carta magna, señala que las personas con características, físicas, emocionales o intelectuales no pueden ser discriminadas, si más bien deben de gozar de una edc. Digna y de calidad, es por ellos que se integran a dichas personas a formar partes de la nueva modalidad de edc. Especial, donde se les capacita y orienta, de manera inclusiva e integral en la sociedad, teniendo en cuenta que es un derecho para todo el ser humano que se le eduque. Es por ellos la importancia del estudio que lleva por título: incentivar a padres y representantes implementando talleres sobre independencia e inclusión de sus hijos del taller laboral bolivariano de educación especial Guanare, el objetivo primordial es que los mismos padres sean motivadores de sus hijos para que sean incluidos y aceptados en la sociedad que les rodea. Los objetos de estudio para dicho proyectos estuvieron basados en una entrevista llevada a cabo con una recolección de datos, del mismo modo se pudo verificar que la población de 13 alumnos

III

INTRODUCCION

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