Seccion De Lavado

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1

I.- DATOS INFORMATIVOS :

1.1. Institución Educativa : Nº 20145

1.2. Grado : 4º “A”

1.3. Prof. De Aula : Pelaya Luisa Laura Verano.

1.4. Área : Ciencia y Ambiente

1.5. Problemática : Deficiente hábito de higiene personal y ambiental

1.6. Tema Transversal : Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental

1.7. Duración : 3 horas

1.8. Fecha : 15 – 08 - 12

II.- PLANIFICACIÓN:

ORGANIZADOR CAPACIDAD

CONTEXTUALIZADA CONOCIMIENTO HABILIDAD

CIENTÍFICA INDICADORES DE

EVALUACION

TÉCNICA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1.

Cuerpo humano y conservación de la salud

Aplica técnicas de lavado de manos para mejorar sus hábitos de higiene. Técnicas de lavado de manos. Experimentación Aplica técnicas de lavado de manos usando agua y jabón.

Observación

Situaciones orales

Guía de Observación de la Guía de Experimentación

Actitud:

Cuida su salud practicando la técnica de lavado de manos.

LOGRO DE APRENDIZAJE:

III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:

Procesos Pedagógicos

Desarrollo de Estrategias Metodológicas Recursos

Tiempo

Motivación - Entonan una canción.

Anexo 1 Papelógrafo

5 min.

Recojo de saberes previos

- Reciben por grupos listones, los ordenan y descubren los nombres de objetos de aseo.

- Responde a las preguntas planteadas.

Anexo 2 Listones

5 min.

Conflicto cognitivo

IDENTIFICACIÓN Y FOCALIZACIÓN

-Responden a la interrogante del Conflicto cognitivo.

Anexo 3 Papelotes

Plumones

10 min.

Procesamiento de la Información

IDENTIFICACIÓN Y FOCALIZACIÓN

- Visitan la Posta Médica y escuchan las indicaciones de un profesional en salud, sobre el correcto lavado de las manos

En el aula:

- Completan la Ficha de Experimentación: ”CONOCIENDO NUEVAS FORMAS DE HIGIENE PERSONAL”

Anexo 4

Guía de Experimentación

Tina

Jabón

Agua

50 min.

Aplicación EXPRESIÓN ORAL

- Leen la ficha informativa: “Higiene de las manos”

Anexo 5

- Completan un organizador visual.

Anexo 6

Ficha Informativa

Papelotes

Plumones 20 min.

Transferencia - EXPRESIÓN ESCRITA

- - Se comprometen a realizar acciones para cuidar su cuerpo.

Anexo 7, Ficha de Transferencia 10 min.

Metacognición -Reciben una Ficha de Metacognición, comentan y completan la ficha.

Anexo 8 Ficha de metacognición

10 min.

Evaluación - Resuelven la Ficha de Evaluación.

Anexo 9 Ficha de evaluación 10 min.

IV BIBLIOGRAFÍA:

http://www.seguridaddelpaciente.es/index.php/lang-es/proyectos/financiacion-estudios/programa-higiene-manos/diez-preguntas-clave-sobre-higiene-manos.html

http://www.pekesapiens.com/secuencia-lavado-de-manos.html

Diseño Curricular Nacional

Libro de Ciencia y Ambiente 3° grado, Ministerio de Educación.

ANEXO Nº 01 (MOTIVACIÓN)

• La docente recuerda a los niños las normas y los criterios de evaluación de su desempeño durante las sesiones.

• Entonan una canción

Canción:

Me lavo las manos

con agua y jabón

agua y jabón

Cerrando el caño

el agua ahorraré

si ahorraré

el agua ahorraré

ANEXO Nº 02 (RECOJO DE SABERES PREVIOS)

La docente presenta listas con palabras en desorden, pide que los niños ordenen las letras y descubran los nombres de algunos objetos necesarios para su aseo personal.

nbója

otalal

gaau

Responden a interrogantes:

ANEXO Nº 03 (CONFLICTO COGNITIVO)

* Luego de responder a las preguntas anteriores, la docente presenta un cartel con la pregunta que genera el conflicto cognitivo y lo pega en la pizarra:

• Se anotan los supuestos

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