Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático.
Enviado por Carlos Gómez • 22 de Enero de 2018 • Trabajo • 693 Palabras (3 Páginas) • 1.376 Visitas
Nombre: Carlos Alejandro Gómez Villarreal | Matrícula: al02845880 |
Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático. | Nombre del profesor: Santiago Banda Muñoz |
Módulo: Modulo 1 | Actividad: Actividad 1 |
Fecha: 18/03/2017 | |
Bibliografía: Elizondo, L., y Vargas, J. (2010). INTRO: Programa básico de desarrollo intelectual. S.l.: Lexium. |
Título: Toma efectiva de decisiones
Introducción: En esta actividad estaré realizando diferentes ejercicios para ejercer el razonamiento lógico-matemático.
Desarrollo: Desarrollaré un cuadro parecido a un sudoku, razonare sobre cierto problema y realizare una tabla con cierta información para concretar ciertas preguntas
Conclusión: Logré concluir que el cuadro fue un poco difícil, la pregunta de los robots fue con la que más me compliqué la vida, pero al final yo creo que logré tener la respuesta correcta, y las preguntas sobre el recuadro de las tostadas no fue muy complicado; en fin, logré desarrollar más mis habilidades de razonamiento con este ejercicio.
Parte I. Resuelve los siguientes ejercicios:
- Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repetirse.
Toma en cuenta lo siguiente:
X |
Y | ||
Cada número tiene “vecinos” si comparte lados con otro número, por ejemplo:
Esos serían los vecinos de “x” y “y”.
Con base en las siguientes condiciones define ¿qué número debe ocupar cada casilla?
Los vecinos del número 1 suman 15
Los vecinos del número 2 suman 6
Los vecinos del número 3 suman 21
Los vecinos del número 4 suman 23
8 | 3 | 7 |
4 | 6 | 1 |
9 | 5 | 2 |
- Explica en detalle el proceso de razonamiento asociado a la solución del siguiente ejercicio:
Un prisionero se encuentra atrapado en un cuarto con dos puertas exactamente iguales. Una puerta conduce hacia la muerte y la otra conduce hacia la libertad; sin embargo, el prisionero no sabe cuál es la puerta de la libertad o cuál es la puerta de la muerte. Un robot está resguardando cada puerta. Un robot siempre dice la verdad pero el otro siempre miente. El prisionero está obligado a elegir una puerta. ¿De qué manera el prisionero puede salvarse planteando solamente una pregunta?
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