Sexualidad

Centro Universitario de Ciencias de la Salud

Unidad de Planeación

Programa de Estudio por Competencias

Formato Base: Programa Institucional

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Centro Universitario

Centro Universitario de Ciencias de la Salud

Departamento:

Reproducción Humana, Crecimiento y Desarrollo Infantil

Academia:

Reproducción Humana

Nombre de la unidad de aprendizaje:

Sexualidad Humana

Clave de la materia: Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos:

RC 141 40 40 80 8

Tipo de curso: Nivel en que se ubica: Carrera Prerrequisitos:

 C = curso

 CL = curso laboratorio

 L = laboratorio

 P = práctica

 T = taller

X CT = curso - taller

 N = clínica

 M = módulo

 S = seminario  Técnico

X Técnico Superior

X Licenciatura

X Especialidad

X Maestría

X Doctorado

X Cirujano Dentista

X Cultura Física y Deportes

X Enfermería

X Medicina

X Nutrición

X Psicología

X Técnico superior en Enfermería

 Técnico Radiólogo

Área de formación

Optativa abierta

Elaborado por:

Dra. Luz Ma. Bravo Marín Lic. en Psic. Thelma Inés Mendoza García de León

Mtro. Alejandro Aguilar Cuellar Mtra. Araceli Cortes Camacho

Dr. Enrique Aréchiga Razura Dra. Vilma Adriana Sandoval Escobar

Dra. Laura Flores González Mtra. Lidia Susana Cuellar Espinoza

Dr. Héctor González Alcalá

Dra. Irma Quintero Estrella

Dra. Matilde Corrales

Dr. Rogelio Chavira

Dr. David Orozco

Dr. Ramón Zavala Comparan

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización:

Enero 2001 02 Julio 2007 a 02 Agosto 2007

2. PRESENTACIÓN

El curso ofrece el conocimiento científico de la sexualidad humana en las diferentes etapas de la vida y en los diversos contextos socio históricos culturales.

Permite al profesional de la salud conocer y analizar su propia sexualidad, favoreciendo la aceptación, ser respetuoso, flexible, tolerante; con la diversidad, la proporciona información científica que le permite prevenir problemas sexuales.

3. UNIDAD DE COMPETENCIA

Identificar la sexualidad humana como parte inherente del ser humano desde un enfoque holístico, para fomentar la salud sexual en el individuo y la sociedad.

4. ATRIBUTOS O SABERES

Saberes

prácticos • Aplicar conocimientos científicos actualizados del estudio de la sexualidad humana.

• Comprender de manera crítica los diferentes comportamientos de la sexualidad en el ser humano a través de la historia.

• Propiciar el cambio de actitud ante los mitos y prejuicios de la sexualidad en su medio social.

• Valorar de manera integral la sexualidad humana como un conjunto de comportamientos, actitudes y valores en las diferentes etapas del ser humano.

• Informar, derivar a las personas que tienen algún problema sexual.

• Promover la educación de la sexualidad en los distintos ámbitos de la vida.

Saberes teóricos • Conceptos básicos de la sexualidad

• Derechos sexuales

• Modelos de estudio de la sexualidad

• Política sexual

• Socioantropología de la sexualidad

• Reproducción y sexualidad

• Desarrollo biopsicosocial

• Género

• Erotismo

• Vinculación afectiva

Saberes formativos • Resaltar la importancia del enfoque integral para el análisis de cualquier problema sexual.

• Promover el respeto, tolerancia a la individualidad, diversidad sexual y la disposición para el trabajo en grupo.

• Fomentar los valores humanos del alumno en el contexto sociocultural.

• Fomentar el ejercicio responsable de su sexualidad para evitar problemas sexuales.

5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO

1. CONCEPTOS BÁSICOS ACTUALIZADOS DE LA SEXUALIDAD HUMANA

1.1. Sexo, sexualidad, salud sexual, sexología, género, erotismo.

2. MODELOS DE ESTUDIO DE LA SEXUALIDAD

2.1. Modelos: psicoanalítico, empírico positivista, de la secuencia de la conducta sexual, de Byrne, modelo sociológico de Ira Reiss, modelo sistémico (Holones).

3. HISTORIA DE LA SEXUALIDAD

3.1. Prehistoria, Egipto, Babilonia, Hebreos, Roma, Edad Media, Renacimiento, Siglo XVII y XVIII, China, India, Aztecas, Siglo XIX y XX.

4. POLÍTICA SEXUAL

4.1. Canales de socialización , (Familia, escuela, amigos, religión, medios de comunicación)

4.2. Normal y anormal. Factores que regulan la normalidad – conducta validad

4.3. Valores: concepto, clasificación, función de los valores, derechos sexuales y reproductivos

4.4. Religión: implicaciones en la sexualidad por las diferentes religiones

5. GÉNERO

5.1. Construcción del género identidad de género, principales modelos y teorías biopsicosociales de construcción del género, rol del género, principales diferencias biopsicosociales de la mujer y el hombre, masculinidad y femineidad, conceptualización, doble moral sexual, prototipo de hombre y mujer en la actualidad, ventajas de género, igualdad de derechos.

6. DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL:

Desarrollo psicosexual según Freud, Piaget y Ericson

6.1. Sexualidad infantil

• Construcción del género, identidad sexual, juegos sexuales en la infancia

6.2. Pubertad y adolescencia

• Desarrollo físico, intelectual, emocional y sexual, imagen corporal, rol sexual

• Etapas del desarrollo sexual: aislamiento, orientación incierta, consolidación apertura a la sexualidad, comportamientos sexuales, valores sexuales

• Detección y prevención de futuros problemas: embarazo no deseado, infecciones de transmisión sexual

• Problemas frecuentes en la adolescencia (Deserción escolar, matrimonio precoz, suicidio, anorexia y bulimia, otros)

6.3. Edad adulta

• Desarrollo, adulto joven, medio mayor

• Desarrollo personal, profesional,

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