UNIDAD DIDACTICA ANIMALES DE LA PATAGONIA

UNIDAD DIDACTICA ANIMALES DE LA PATAGONIA

Docente:

Sección: Turno: tarde

Duración aproximada

FUNDAMENTACION:

Se toma este recorte de la realidad “LOS ANIMALES DE LA ZONA” para que los niños y niños puedan conocer que estos seres vivos desarrollan comportamientos diferentes frente a la búsqueda de alimento (tipo de alimentación: omnívoros, carnívoros, herbívoros) y la forma de reproducción, la crianza, los enemigos, la interacción en el medio ambiente. También se tomara animales específicos para establecer comparaciones bien definidas como animales de mar peces - ballena – lobo marino, pingüino-gaviota-ñandú.

OBJETIVOS, QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS LOGREN:

Iniciarse en el conocimiento de las características morfológicas y funcionales de los animales de la zona.

Establecer algunas relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente.

Iniciarse en la comprensión de que los animales tienen necesidades y se comportan de diferente manera para vivir y reproducirse.

Expresar sus ideas a través de descripciones, explicaciones y otros lenguajes

Desarrollar formas de representación en el espacio bidimensional y tridimensional.

CONTENIDOS

Contenidos conceptuales

Animales de la zona: características morfológicas. Relaciones entre las partes y sus funciones.

Crecimiento y desarrollo de estos animales.

Comportamiento animal: la reproducción, la crianza, búsqueda de alimento, los enemigos, etc.

Discurso de la lengua oral: Conversación, dialogo, intercambio oral, escucha comprensiva.

Descripción global de objetos y situaciones.

La imagen en el espacio bidimensional (dibujo, pintura)

Representación en el espacio tridimensional (construcciones, modelado)

Contenidos procedimentales

Planteo de problemas partiendo de conocimientos previos.

Búsqueda de información por medio de observaciones y actividades sistemáticas.

Intercambio de información con sus pares.

Practica de escucha atenta.

Interpretación de mensajes sencillos.

Producción de descripciones sencillas.

Exploración de las características y posibilidades expresivas: tipo de materiales y medios empleados para su aplicación.

Observación de su propia producción y de las producciones de otros.

Contenidos actitudinales

Valoración del intercambio de ideas.

Interés y respeto por las opiniones de los demás.

Valoración de normas de convivencia construidas cooperativamente.

Curiosidad para indagar la realidad.

Confianza en sus propias posibilidades.

Valoración del propio trabajo y de el de los demás.

ACTIVIDADES

Observaciones: para el desarrollo de las actividades se

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