Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

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  REGO2748UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CEAD COROZAL SUCRE INGENIERÍA DE SISTEMAS TUTOR: DELFINA REYES RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES REGINALDO GONZALEZ BOHORQUEZ – 100408_49 COROZAL, SUCRE 2013   INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo ha sido realizado con el fin de a conocer la reflexiones y temáticas del curso resumidas

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  juanava68Representación del Problema Instrucciones: Lee el problema que se te presenta a continuación y realiza lo que se te pide: Problema: Sustancias que funcionan como súper proteínas a través de matrices Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una súper proteína

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  juliovv7NUMEROS COMPLEJOS ORIGENES DE LOS NUMEROS COMPLEJOS El primero en usar los números complejos fue el matemático italiano GIROLAMO CARDANO (1501-1576, quien el uso en la fórmula para resolver las ecuaciones cubicas. El “número complejo”, fue introducido por el gran matemático alemán CARL FRIEDRICH GAUSS (1777-1855, cuyo trabajo fue la

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  almendraisabel¿Cuál piensas que sería la utilidad del álgebra lineal en diferentes áreas de estudio? Ahora que conoces tres método diferentes para resolver sistemas de ecuaciones lineales, ¿Cuál de ellos te pareció más práctico? La regla de Cramer, me resultó más sencillo para resolver un sistema de ecuaciones lineales, utilizado por

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  sergiojcEcuaciones de planos paralelos Así como una recta está determinada por dos puntos distintos, un plano está determinado por tres puntos no colineales. Plano Sea P un punto en el espacio y sea n un vector dado diferente de cero. Entonces el conjunto de todos los puntos Q para los

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  pirata17Algebra lineal Segunda fase trabajo colaborativo vence: 14 de noviembre Programación lineal Trabajo colaborativo momento 2 vence: 20 de octubre Ecuaciones diferenciales: Ecuaciones diferenciales: momento intermedio vence : 21 de octubre Métodos numéricos Momento intermedio, unidad 2 vence; 21 de octubre Proyecto de grado: Trabajo colaborativo 2 vence: 23 de

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  tonny_96Algebra lineal Tecnologías de la información DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO FINAL DEL CURSO Un archivo de imágenes en formato PGM almacena las imágenes en escala de grises, es ampliamente utilizado por investigadores en el tema del procesamiento de imágenes, por su simplicidad y eficiencia. A continuación se describe su formato. Primera

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  ades881028hvzINSTITUTO TECNOLOGICO DE CERRO AZUL VER. MATERIA: ALGEBRA LINEAL Ingeniero: DIANA DEL ANGEL GREER Trabajo: UNIDAD V CARRERA: Ing. GESTION EMPRESARIAL Alumnos: ALEXIS CLEMENTE CORTEZ La transformación lineal 5.1 La transformación lineal es una función utilizada para la asignación de un espacio vectorial a otro espacio vectorial con la ayuda

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  gemamariaINTRODUCCION Charles Darwin fue un científico británico, nació en Inglaterra en 1809 y murió en 1882. El año en que Darwin publicó su obra El Origen de las Especies, debe haber sido uno de los más movidos del siglo pasado en cuanto a los círculos científicos se refiere, El viaje

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  CarlosRangelINSTITUTO TECNOLOGICO DE LEÓN RANGEL GARCÍA CARLOS ALFREDO MÁRQUEZ COLÍN ADRIÁN ODÍN TRABAJO FINAL DE ALBEGRA LINEAL ING. PABLO GREGORIO PEREZ CAMPOS ÁLGEBRA LINEAL ING. SISTEMAS COMPUTACIONALES 01/JUNIO/2012 ESPACIO VECTORIAL Definición: Un Espacio Vectorial V sobre un campo F, es un conjunto de elementos, llamados vectores, en el que están

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  Rafle86Problema: Sustancias que funcionan como super proteínas a través de matrices Instrucciones: Lee el problema y al final, realiza lo que se te pide. Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una super proteína en un tipo especial de microorganismos que

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  flaconalDESARROLLO CICLO DE LA TAREA (VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTNCIA UNAD ALGEBRA LINEAL ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA PRESENTADO POR EDER ANIBAL RAMIREZ SILVA CODIGO 79819103 TUTOR VIVIAN YANETH ALVAREZ BOGOTA MARZO 2015 EJERCICIO 1 1. Dados los siguientes vectores dados en forma

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  davidbaronpGuía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje que se utilizará en el diseño AVA del curso de Algebra Lineal (100408) es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), esta estrategia incen- tiva una actitud positiva hacia el aprendizaje y

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  5541442797C:\Users\CORE I3\Pictures\serie\escudounam_blanco_m2008_jpg.jpg C:\Users\CORE I3\Pictures\serie\escudofi_negro_m2008_jpg.jpg Algebra lineal: antecedentes históricos y usos de la vida cotidiana Grupo: 7 Maestro: Vázquez Segovia Luis Cesar M.I. Alumnos: Aleman Santos Ángel Osorio Hernández Luis Armando Rodríguez muñoz Erick Adrián Rubí López Cristian Sebastián Velasco Acosta Alejandro Definición. El algebra lineal es la rama de las

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  Kenichi SanInstituto Tecnológico de Toluca Departamento de Ciencias Básicas Serie de Ejercicios de Algebra Lineal UNIDAD 1.- NÚMEROS COMPLEJOS INSTRUCCIONES RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS 1. Sean z = 2 + 3 i, w = 2 + i, calcular: a) z+w b) z − w c) z · w d) e) z2

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  jaalzated1. Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones (si existen) de los siguientes sistemas lineales: 1.1 -X -Y -7Z = -7 TX -7Y -2 = -1 -3X +5Y +6Z = 6 -1 -1 -7 -7 -1 -1 -1 -7 7 -7 -1 -1

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  Alexander cruz paezUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ALGEBRA LINEAL FASE 1 TRABAJO COLABORATIVO PRESENTADO A JUAN PABLO VARGAS PRESENTADO POR ALEXANDER CRUZ PAEZ 1070966503 BOGOTA 2015 Tabla de contenido INTRODUCCION OBJETIVOS Objetivo General Objetivo Específico EJERCICIOS Ejercicio No 1 solución 1: ________________ INTRODUCCION El presente trabajo establece elementos básicos sobre

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  Yeison Cardenas1. vectores dados en forma polar a.‖u‖=5;θ=225° U_X=5*cosθ225° U_y=5*senθ225° U_X=5*(√2/2) U_y=5*(√2/2) U_X=(5√2)/2 U_y=(5√2)/2 ((-5√2)/2, (- 5√2)/2 ) ghh b.‖v‖=3;θ=60° v_X=3*cosθ60° v_y=3*senθ60° v_X=3*(1/2) v_y=3*(√3/2) v_X=3/2 v_y=(3√3)/2 (3/2, (3√3)/2 ) 1.1. 2((-5√2)/2, (- 5√2)/2 )-6(3/2, (3√3)/2 ) (-5√2 ,-5√2 ) + (-9-9√3 ) (-5√2-9 ,-5√2 -9√3) ,(-16.1,-22.7) R √((-16.1)^2+(-22.7)^(2 ) )=27.8 Tanθ

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  seepuu71MAT 113 -  Algebra Lineal Pauta Prueba N1 Septiembre 10 -2016 1. a) Encuentre la matriz X que satisface la ecuacion (X

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  erikanoemiiiAlgebra Lineal Grupo B1-004 Matricula ES1921007658 Carrera Logística y transporte Introducción La aplicación del algebra lineal en todos los campos de la ciencia son muy variados, para el caso de los vectores gracias a sus propiedades como la suma, resta, encontramos algunas aplicaciones en actividades cotidianas como: vectores fijos, cuando

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  Alejandro CeballosALGEBRA LINEAL DIANA ENCISO LEIDY MALAGON PATRICIA AREVALO VITOR AUGUSTO NRC: 1012 CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS SALUD OCUPACIONAL OCTAVO SEMESTRE VILLAVICENCIO- META 08/03/2020 UNIDAD 4 – TALLER PRÁCTICO SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES POR REGLA DE CRAMER En la actividad se presentan un grupo de ejercicios y problemas de

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  Wilmer Alfonso DUCUARA ENCISOÁlgebra Lineal. Mayo 30 de 2020. II Momento. NOMBRE: _________________________________ CÓDIGO: _________ FECHA: ____ 1. Soluciona los siguientes casos. 1. Encuentra 10 palabras o términos relacionados al álgebra lineal en la siguiente sopa de letras. 2. Escribe Verdadero (V) o Falso (F), e indique brevemente porque. * * * Un

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  Nicolasbeltran.LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO ALGEBRA LINEAL. NICOLAS BELTRAN DIAZ. CURSO 1002 CODIGO 6 2020 En 1997 un líder laboral escribo un artículo donde advertía que las dificultades que tienen los estudiantes con los conceptos de algebra lineal no pueden y no deben evitarse concentrándose en los aspectos computadores de esta

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  Esteban MedinaÁLGEBRA LINEAL Objetivo de la asignatura: El alumno resolverá problemas matemáticos a través del uso del álgebra, matrices y sistemas de ecuaciones para contribuir en la toma de decisiones en su entorno profesional y cotidiano. Competencias: Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química

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  Sergio CastanedaNOMBRES: Sergio Alejandro Castañeda García Luis Miguel Prada Loaiza Michael Estiven Moncada Martin Maria Alejandra Moscoso Santamaria 1. (a) u = 2i + 3j + 4k, v = −i + 3j – k U x V = = –15i – 2j + 9k (b) u = (1, 0, 1), v

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  dianitamilEJERCICIO 1 C:\Users\Usuario\Desktop\kathe\thumbnail_EJERCICIO 1.jpg EJERCICIO 2 X1 =Camisa Tipo 1 X2 =Camisa Tipo 2 8h = 480 min X3 =Camisa Tipo 3 Cortado ------ 30 X1 + 50 X2 + 65 X3 = 480 Coser---------- 40 X1 + 50 X2 + 40 X3 = 480 Plancha Et. – 50 X1

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  Jose Hernando Rivas BarcoPROYECTO SOCIAL CAPACITACION DE GESTORES EDUCATIVOS AFRODECENDIENTES QUE PROMUEVAN LA ALTERACION DEL JOVEN FOMENTANDO EL AUTOCUIDADO DE SU SALUD E IDENTIFICANDO LOS FACTORES DE RIESGO PRESENTADO POR: EMYLY SOFIA ZAPICO HURTADO TI: 1125268028 DIRECCION: CALLE 8 N 5-61 B/ SANTA CECILIA TELEFONO: 3125604723 EMAIL: emilysofiazapicohurtado@gmail.com ESTUDIANTE DE PRIMER SEMESTRE PROGRAMA:

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  FERNEY JAVIER FORERO CALDERON - ESTUDIANTEProyecto final Fundación Universitaria San Mateo Ingeniería en SST. Algebra Lineal Ferney Javier Forero Calderón Proyecto final Presentado por: Ferney Javier Forero Calderón Tutor José Fernando López Toro Modulo: Riesgos y Peligros en SST Fundación Universitaria San Mateo Acacias, Marzo 27 del 2022 Unidad Uno 1) Realice un diagrama de

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  DANIEL A RODRIGUEZ LALGEBRA LINEAL FUNDACION UNIVERSITARIA COMPENSAR INGENIERIA DE SOFTWARE ETAPA DE CONTEXTUALIZACIÓN PABLO GUZMÁN ABEL NICOLÁS CARDENAS CARO DANIEL ALEXANDER RODRIGUEZ LAITÓN BRAYAN STIVEN CARO LEMA JUAN DIEGO LEÓN PACHON 2022 1. Para no sobrecargar el circuito eléctrico de tu casa, debes determinar las corrientes que pasan por el circuito mostrado:

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  WERUZKOIntroducción Las matrices son arreglos cuadrados o rectangulares que agrupan datos o elementos de manera ordenada, siendo posible que a cada elemento se le asigne una posición específica dentro de dicha matriz, esto es gracias a la utilización de filas y columnas. El uso de las matrices es muy variado,

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  Alessia LopezLogotipo Descripción generada automáticamente Logotipo Descripción generada automáticamente Licenciatura en Ingeniería en Computación Periodo Educativo 2022A ÁLGEBRA LINEAL Alumna: Jaqueline Zaldivar Miranda Catedrático: Ing. José Luis Morales García Mayo, 2022 1.- ¿Qué es una estructura de datos no lineal? Menciona 2 ejemplos y agrega los dibujos correspondientes En este tipo

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  21022705CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR CUN PROGRAMA EDUCATIVO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MATERIA ALGEBRA LINEAL DOCENTE JUAN MANUEL SANCHEZ NAVARRO TRABAJO ACA (1) ESTUDIANTES MARISOL RUBIO VANEGAS GRUPO 55528 Sopó-Cundinamarca 09-DICIEMBRE-2022 INTRODUCCIÓN El álgebra lineal, es esencial en casi todas las áreas de matemáticas, siendo un pilar de las matemáticas,

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  Max RamirezAlgebra lineal, esta es una rama de las matemáticas que utiliza no solo números y signos, si no también letras para resolver operaciones, busca hallar valores numéricos de variables denominadas incógnita, relacionada con el estudio de vectores, matrices, espacio dual, sistemas de ecuaciones lineales, as transformaciones lineales y los determinantes.

• Álgebra lineal (matrices)

  alrulop73ACTIVIDAD 1 Objetivo: 1. Reconocer las propiedades de una matriz. 2. Calcular determinantes 2 x 2 y 3 x 3 usando la regla de Sarrus. 3. Solucionar sistemas lineales m x n usando la regla de Cramer. Forma de evaluación: Criterios Ponderación Presentación 15 % Ejercicio 1. 40 % Ejercicio

• Algebra lineal - Espacios Vectoriales

  Maximilian PintoESPACIOS VECTORIALES Tabla de contenido ESPACIOS VECTORIALES 3 DEFINICION (Espacio Vectorial) 3 Vectores 5 COMBINACION LINEAL 5 SUBESPACIO VECTORIAL 7 COMBINACIONES LINEALES Y ESPACIO GENERADO 8 DEPENDENCIA LINEAL E INDEPENDENCIA LINEAL 10 BASE DE UN ESPACIO VECTORIAL 13 DIMENSIÓN DE UN ESPACIO VECTORIAL 14 CAMBIO DE BASE 15 RANGO Y

• Álgebra lineal - Modelo de Color

  YepesGSolución 1.Deslice los botones hasta asignar valores a las variables a, b, c de manera que obtenga los vectores: abrir paréntesis tabla fila 255 fila 0 fila 0 fin tabla cerrar paréntesis abrir paréntesis tabla fila 0 fila 255 fila 0 fin tabla cerrar paréntesis abrir paréntesis tabla fila 0

• Álgebra Lineal - Sistemas de ecuaciones lineales

  lalo870666Notas de Sistemas de Ecuaciones lineales J. Juárez Palafox Pág 1 1 Sistemas de ecuaciones lineales 1.1 De.niciones. De.nición. Una ecuación lineal de n variables tiene la forma de: a1x1 + a2x2 + a3x3 + · · · + anxn = b donde a1, a2, a3, · ·
  , b

• Algebra Lineal - Sustancias Que Funcionan Como súper Proteínas

  delf0sUn grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una súper proteína en un tipo especial de micro organismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer dichos micro organismos más resistentes y, en el caso de que existiera algún

• ALGEBRA LINEAL - TAREA

  Fabian Tellez ClaudioALGEBRA LINEAL (Tarea 1) 1.- Decir en cada inciso que matrices se pueden sumar. Justificar 1. 2. 3. 2.- Calcular la suma de las matrices que se pueden sumar en cada inciso del ejercicio anterior. 3.- Calcular si son como en el inciso “a” del ejercicio 1. 4.- ¿Cuales de

• Algebra Lineal - Transformaciones Lineales

  CidZekeÁLGEBRA LINEAL Transformaciones Lineales Roberto Alvídrez Jorge Bautista Andrés Becerra Carmen Herrera Ezequiel Vázquez Fernando Velazco Transformaciones lineales Generales 449 Ejemplo 5 En la sección 6.4 se definió la proyección ortogonal de Rm sobre un subespacio W. [Véase la formula (6) y la definición procedente a esta en dicha sección.]

• ALGEBRA LINEAL . TALLER PRACTICO

  Andres FlorezALGEBRA LINEAL TALLER PRACTICO ECUACIONES LINEALES ESTUDIANTES ANA MARÍA MANRIQUE LEON ID: 554860 LEIDY JAZMIN FLOREZ SILVA ID: 600068 BELLA MARY ROBAYO ID:525164 JENNY CAROLINA SEGURA CUBILLOS ID: 614021 DOCENTE OSCAR ROA RIAÑO UNIMINUTO ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL 8 SEMESTRE LA MESA CUNDINAMARCA 2020 TALLER ECUACIONES LINEALES 1. Una máquina

• ALGEBRA LINEAL .NUMEROS COMPLEJOS (INTRODUCCION)

  Selena Gomez RegaladoALGEBRA LINEAL UNIDAD 1.- NUMEROS COMPLEJOS 1.1.- Definición y origen de los números complejos. 1.2.- Operaciones fundamentales con números complejos. 1.3.- Potencias de “i” modulo o valor absoluto de un número complejo. 1.4.- Forma polar y exponencial de un número complejo. 1.5.- Teorema de Moivre, potencias y extracción de raíces

• Algebra lineal 1

  Monicab903________________ Objetivo: Analizar los conceptos básicos de las generalidades de los sistemas de ecuación y métodos de eliminación, con la finalidad de aplicarlos en la resolución de diferentes problemas. Introducción El álgebra lineal es un área de las matemáticas que ofrece un lenguaje matemático que va desde los sistemas de

• Algebra Lineal 1. plantear el sistema de ecuaciones y resolverlo.

  Gerson Steve Ospina PecheneAlgebra Lineal 1. plantear el sistema de ecuaciones y resolverlo. Un agente secreto sabe que 60 equipos aèreos, que consisten en aviones de combate y bombarderos, estàn estacionados en cierto campo aèreo secreto. El agente quiere determinar cuantos de los 60 equipos son aviones de combate y cuantos son bombarderos.

• Algebra lineal 1ra unidad

  Alonso Perez1.-Números complejos. 1.1.- Definición y origen de los números complejos. Los números complejos conforman un grupo de cifras resultantes de la suma entre un número real y uno de tipo imaginario. Un número real, de acuerdo a la definición, es aquel que puede ser expresado por un número entero (4,

• Algebra Lineal 2.Vectores y Matrices

  Gaby A⚜Algebra Lineal 2.Vectores y Matrices Ejercicio 2.1 Autoevaluación Nancy Gabriela Carrizales Alvarez Grupo 03 Equipo # 6 15 de febrero del 2016 Autoevaluación 2.1 1. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es cierta para la matriz ? A) Es una matriz cuadrada. B) si se multiplica por el escalar -1, el

• Algebra Lineal Act 1

  diego14696Dados los siguientes vectores dados en forma polar: |u|=2 ; θ=〖315〗^0 |v|=4 ; θ=〖120〗^0 Realizar: 1.1 u ⃗+2v ⃗ 1.2 v ⃗-u ⃗ 1.3 3v ⃗-u ⃗ Solución: 1.1 u ⃗=2cos⁡315 i+2sin⁡315 j u ⃗=1.41i-1.41j u ⃗=(1.41 ,-1.41) v ⃗=4cos⁡120 i+4sin⁡120 j v ⃗=1,99i+3.46j v ⃗=(-1.99 ,3.46) u ⃗+2v ⃗=(1.41,-1.41)+2(-1.99,3.46)

• ALGEBRA LINEAL ACTIVIDAD

  cargracaALGEBRA LINEAL CC.94.151.460 Grupo: 157 Tutor: JUAN PABLO VARGAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD Tuluá, septiembre 22 2014 1. Utilizando el plano cartesiano represente los siguientes vectores dados en forma polar: 1.1 X=*cos30=3* cos30=2,67 3 y Y=*sen30=3* sen30=1,5 2 = (2.67,1.5) 1 x 1 2 3 y 1.2

• Álgebra Lineal Actividad

  Antonio ZuñigaACTIVIDAD 1 Objetivo: 1. Reconocer las propiedades de una matriz. 2. Calcular determinantes 2 x 2 y 3 x 3 usando la regla de Sarrus. 3. Solucionar sistemas lineales m x n usando la regla de Cramer. Forma de evaluación: Criterios Ponderación Presentación 15 % Ejercicio 1. 40 % Ejercicio

• Algebra Lineal Actividad 2

  lsjfINTRODUCCION Mostrar y dar a entender los ejercicios algebraicos realizados en por cada estudiante de manera individual el cual se toma como base de aprendizaje y entorno de repaso a los conocimientos matemáticos que adquirimos en nuestro proceso académico, Conocer elementos y herramientas que nos pueden ayudar a solucionar problemas

• Algebra Lineal Aplicada A La Ingenieria

  glpabloAlgebra Lineal Aplicada a la Ingeniería Industrial Daniel Carvajal, Cielo Martínez, Ángela Noya, Katrina Cuentas, Anthony Trujillo Universidad de la Costa (CUC) Barranquilla, Colombia Resumen —El álgebra lineal esta aplicado en muchos campos de la vida cotidiana y empresarial, en ingeniería, es muy útil para todo sin embargo en este

• Algebra Lineal CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

  Niko Alfonso Salas FanolaFACULTAD DE INGENIERIA CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL EJERCICIOS DETERMINANTES Asignatura : Álgebra Lineal Profesor : Villa Morocho, Cesar Augusto Alumnos : Ciclo : IV Ciclo Sección : 430 Semestre Académico 2018-I Lima-Perú ________________ EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 2.2: EVALUACION DE DETERMINANTES POR REDUCCION DE REGLON 2. Evaluar por inspección

• Algebra Lineal Desarrollo Guia NUMERO 2

  jddazapUtilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones (si existen) de los siguientes sistemas lineales: SOLUCIÓN Dejando como matriz ampliada: (■(-1&&-4&&-11@&&&&@1&&-9&&1@&&&&@-1&&0&&6)│■(-15@@-8@@6)) f_2↔f_1 (■(1&&-9&&1@&&&&@-1&&-4&&-11@&&&&@-1&&0&&6)│■(-8@@-15@@6)) f_1+f_2 y f_1+f_3 (■(1&&-9&&1@&&&&@0&&-13&&-10@&&&&@0&&-9&&7)│■(-8@@-23@@-2)) -1/13 f_2 (■(1&&-9&&1@&&&&@0&&1&&10/13@&&&&@0&&-9&&7)│■(-8@@23/13@@-2)) 9f_2+f_3 (■(1&&-9&&1@&&&&@0&&1&&10/13@&&&&@0&&0&&181/13)│■(-8@@23/13@@181/13)) 13/181 f_3 (■(1&&-9&&1@&&&&@0&&1&&10/13@&&&&@0&&0&&1)│■(-8@@23/13@@1)) -10/13 f_3+f_2 y -f_3+f_1 (■(1&&-9&&0@&&&&@0&&1&&0@&&&&@0&&0&&1)│■(-9@@1@@1)) 9f_2+f_1 (■(1&&0&&0@&&&&@0&&1&&0@&&&&@0&&0&&1)│■(0@@1@@1)) Entonces el

• ALGEBRA LINEAL DETERMINANTES

  Tulio VaronALGEBRA LINEAL DETERMINANTES Tulio Alejandro Varón Díaz Cod:084800842018 Angie Lorena Narváez madrigal Cod: 084801782018 Juan Sebastián Zubieta Cod: 084801232018 Michael solano patiño Cod: 084800702018 Presentado a: Carlos Garcés UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD TEGNOLOGIA EN GESTIONA BASE DE DATOS IBAGUE 2018 EJERCICIOS PAG 69 1.calcular el valor de los siguientes determinantes

• Algebra lineal examen

  Julio VazquezInforme 1 Título de la práctica Primer autor[1]; Segundo autor[2]; Tercer autor[3]; …[4] Tecnológico de Estudios Superiores de Huixquilucan, 52773 Huixquilucan, México 3 de marzo de 2020 Resumen El resumen es una versión condensada de todo el informe escrita en apenas 100 a 200 palabras. Para lograr este propósito, el

• Algebra Lineal Función total

  Erika parragaErika Párraga Cevallos Algebra Lineal Función total El concepto de función es una de las ideas fundamentales en matemáticas. Casi cualquier estudio que se refiera a la aplicación de las matemáticas a problemas prácticos, o que requiera el análisis de datos empíricos, emplea este concepto matemático. Con frecuencia, en las

• Algebra Lineal Función total

  L. Monica Flores Andrade________________ ¿Existe claridad en el planteamiento del problema? El problema esta bien explicado ya que explican los valores. ¿Qué información que consideras es más importante para comprender el problema, así como para poder resolver el mismo y que te sirva para aplicar en otras situaciones? Lo principal para resolver el

• Algebra Lineal Grupo 6

  Angie Sanchez GuzmanFORO, DESARROLLO DE TRABAJO COLABORATIVO GRUPO 6 Trabajo Colaborativo. Entrega Final Raul Ernesto Piraban Albarracin (Cod.) 1821983001 Angie Tatiana Sánchez Guzmán (Cod.) 1821982807 Santiago Fernando Gómez Olaya (Cod.) 1821983158 Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano Algebra Lineal Grupo 6 Modalidad Virtual Ingeniería Industrial 2018 ________________ FORO, DESARROLLO DE TRABAJO COLABORATIVO GRUPO 6

• Algebra lineal I TRABAJO EN GRUPO

  LcristicjLaura Cristina Jiménez Ruiz 2162173 Sayra Stefany Caballero Marín 2162177 Christian Javier Mier Villamizar 2162172 TRABAJO EN GRUPO 16. lAl = -1 -- 0 +2 —3 lAl = -1 + 2 -3 lAl = -1+2 -3 lAl = -1+2-3 lAl = -1[-19] +2[40]-3[33] lAl = 19+80-99 lAl = 0 19.

• ÁLGEBRA LINEAL MODALIDAD VIRTUAL

  rikardoaÁLGEBRA LINEAL MODALIDAD VIRTUAL 2020 LECTURAS COMPLEMENTARIAS BIBLIOTECA VIRTUAL POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ESCENARIO 1 LECTURA 1 Nombre del libro Valle, S. J. C. D. (2012). Álgebra lineal para estudiantes de ingeniería y ciencias. Retrieved from https://ebookcentral-proquest-com.loginbiblio.poligran.edu.co Lectura que debe abordar el estudiante. Sección 1.3. Ejercicios resueltos y propuestos página 35-39. Link

• ALGEBRA LINEAL Modalidad Virtual

  ryder_adrian05http://ocw.unican.es/ensenanzas-tecnicas/fundamentos-matematicos-i/fundamentosmatematicosi/PRACTICAS%20ORDENADOR/LabMatematicas/img/paraboloide.jpg Paraboloide Circular GUÍA DE APRENDIZAJE ALGEBRA LINEAL Modalidad Virtual Autor del curso ING. JUSTO ROSILLO VALLADARES Diseño instruccional ING. JUSTO ROSILLO VALLADARES ( Taller Virtual : UNP mes de junio 2021) © Reproducción © (Universidad Nacional de Piura, 2021-2022) Derechos reservados, prohibida la reproducción de esta guía de aprendizaje

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  paco250321 /Mayo/2015 http://www.itsbasicas.com/davila/tec4.jpg Instituto Tecnológico de Saltillo Algebra Lineal MC. Lucia Marisol Valdés González Integrantes: Adrián González Beltrán Amós Martínez Ramírez Alan Rafael Castorena Barrosa Francisco Alejandro Treviño Zertuche Objetivo General: Usar los sistemas de ecuaciones lineales para dar solución a posibles problemas que se puedan presentar en la vida

• Álgebra lineal Proyecto

  changalocoResultado de imagen para universidad politecnica de pachuca UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE PACHUCA Álgebra lineal Proyecto Sergio Alejandro Atzin López Emanuel Alamilla Hernández Alan Baez Nopal Carrera: “Ingeniería en Software” Ciclo Escolar: Septiembre 2018 – Diciembre 2018 Primer Cuatrimestre Grupo 78229 ________________ Planteamiento del problema. Se desea calcular, mediante un sistema

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  MarahelaVectores, Matrices y Determinantes Laura Andrea Medina Rangel Codigo:1098629979 Grupo: 208046_16 Tutor: Erik Miguel Barrios Montes Universidad Nacional abierta y a distancia (UNAD) Algebra Lineal Sincelejo/Sucre 2017 1. →= (5, 2); → = ( -2, 3); →= (-3, -4); → = (2, -5) * Calcula la magnitud y dirección de

• Álgebra lineal sistemas de ecuaciones

  sara valentina sierra escobarEjercicios de repaso semana 6  3  1. Considere el plano 2x + 3y + 5z = 10 y el punto P = 10 . Hallar la distancia del punto P al plano. 10 Para esto seguiremos los siguientes pasos:  1  −→ 1. Verifique que el punto

• ALGEBRA LINEAL SISTEMAS LINEALES DE ECUACIONES RECTAS PLANOS Y SPACIOS VECTORIALES

  RobiarciUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ALGEBRA LINEAL SISTEMAS LINEALES DE ECUACIONES RECTAS PLANOS Y SPACIOS VECTORIALES NOMBRE TUTOR VIVIANA YANETH ALVAREZ GRUPO 208046_69 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD MEDELLIN 2015 EJERCICIOS Resolver junto con la ayuda de sus compañeros los siguientes problemas propuestos: 1.

• ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIDAD 1 TAREA 1- VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES

  dayanacamargoALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIDAD 1 TAREA 1- VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES PRESENTADO POR: EDWIN ALEXANDER ALDANA COD. ERIKA ALEJANDRA ARIZA COD. DAYANA CAMARGO PIÑEROS COD. 37275615 RICHARD GIL COD. MARTHA ISABEL RICAURTE COD. TUTOR: LEONARDY HERRERA GRUPO: 100408_8 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MAYO DE 2020

• ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO DEL FORO

  luisqui13ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO DEL FORO PRESENTADO POR Ader Enrique Rengifo Bolaños 12171018 Navarro Herrera Juan Camilo Garzon Gutierrez Cristian Kamilo 1711022007 Quintero Velasquez Luis Oswaldo 1811024524 DIRIGIDO A: NATALIA MARTINEZ Institución Universitaria Politécnico Gran colombiano Regional Cundinamarca Septiembre de 2018 ACTIVIDAD 1. Consultar el sistema de Hill para encriptar

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