Programa Educacional Sustentabilidad

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PROGRAMA

EDUCACIONAL DE SOSTENIBILIDAD[pic 3]

en Enseñanza Media

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INTRODUCCIÓN

¿Cómo lograrlo?[pic 12]

¿En qué lugar comenzar a formar la conciencia ambiental de la sociedad para lograr este objetivo?

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[pic 19]¿Cómo se aplican estos conceptos en los Establecimientos Educacionales en Chile?[pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26]

A través de:

Sistema Nacional de Certificación Ambiental Educacional (SNCAE)

Sistema voluntario que entrega una certificación pública a los establecimientos educacionales que implementan exitosamente estrategias de educación ambiental en sus comunidades escolares.

Sistema Nacional de Calificación Ambiental Educacional (SNCAE)

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EXISTEN TRES NIVELES DE CERTIFICACIÓN

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Establecimientos de Enseñanza Básica y Media        Jardines Infantiles        Escuelas Unidocentes.

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• Instaurar un proyecto de desarrollo sustentable en Escuela Libre Aliwen.

• Mantener procesos mas eficientes en Escuela Libre Aliwen, a través de la

implementación de tecnologías de producción limpia.

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• Actividades:

1. Recopilar información sobre el consumo energético de la escuela en la actualidad.
2. Recopilar información sobre valor pagado por consumo de energía eléctrica durante los años de operación de la escuela.
3. Desarrollar proyecto de instalación de paneles fotovoltaicos para proveer energía eléctrica limpia a las instalaciones de la escuela.

• Designar lugar de instalación del proyecto.
• Definir n° de paneles solares a instalar según consumo.
• Definir potenciales formas de financiamiento
• Realizar evaluación económica del proyecto

1. Presentar proyecto a autoridades de la escuela para su evaluación.

Una vez aprobado el proyecto, comenzar con la instalación de las unidades.

• Funciones:

• Empresa externa en conjunto con funcionarios: Desarrollar proyecto de generación de energía eléctrica a

través de paneles fotovoltaicos.

• Directivos: Entregar información a equipo desarrollador de proyecto, definir potencial forma de financiamiento,

evaluar proyecto una vez presentado, supervisar y evaluar su implementación.

• Estudiantes: Entregar ideas para el proyecto, participar de las diferentes fases de desarrollo e implementación

como una parte interesada fundamental del proyecto.

• Comunidad educativa: Al igual que los estudiantes, participar activamente de las diferentes fases de desarrollo

e implementación, participando de reuniones de avance del proyecto.

• Imágenes referenciales de proyecto, con instalación[pic 35]

de paneles solares en techo de escuela.

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•         Disminuye el gasto por consumo energético del establecimiento educacional
•         Reduce el impacto ambiental asociado al consumo energético de la red pública, que tiene como origen la quema de combustibles fósiles para la generación de energía.
• Es una energía limpia.

•          requiere la adquisición de un terreno específico ni utilizar espacio de suelo para su instalación.
•         No emite gases de efecto invernadero, por lo que no contribuye al calentamiento global, sino a su lucha.
• Cero emisiones contaminantes
• No genera ruido

• La instalación de paneles solares fotovoltaicos requiere una inversión inicial que va a depender del requerimiento

energético que tenga el establecimiento educacional.

• En este caso el requerimiento energético es de: 30 kWh/m2
• N° de paneles solares requeridos:

Nt = ET / Pp * Gmb * PG = 30.000 / 330 * 4,83 * 0,9 = 21

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