Escuela Primaria Nª24 . Proyecto : Lo importante es Jugar

PROYECTO DE ARTICULACION

JARDIN DE INFANTES 909 “PARQUE ROMA”

                          Y

ESCUELA PRIMARIA Nª24

Proyecto : Lo importante es Jugar”

Jardin 909

Fecha de inicio: Abril

Fecha de cierre: Noviembre

Frecuencia semanal: tres veces por semana

Fundamentacion:

El juego es el mayor grado de desarrollo del niño en esta edad, por ser una manifestación libre y espomdanea. El juego aparece como un modo de actividad natural que responde plenamente a la infancia.

A través del juego el niño explora y experimenta sus experiencias, expresa sus emociones y supera temores, estableciendo sus primeras relaciones sociales; y aprende a ser miembro de un grupo, a participar cooperativamente en una actividad descubriendo como es el y el mundo que los rodea.

En el jardín el niño se encuentra con otros espacios y materiales, con otras personas, otros hábitos, otros modos, otras costumbres.

EL NIÑO NO JUEGA PARA APRENDER PERO APRENDE CUANDO JUEGA.

Propósitos

_Ofrecer variadas experiencias de juego mediante los cuales los niños puedan conocerse a si mismos y a los demás y al mundo que los rodea desplegar su iniciativa y ser cada vez mas independientes.

_Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala, a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños enriquecer sus posibilidades lúdicas dando lugar a sus posibilidades de expresión.

Contenidos

En cuanto al juego en general

    .              #Integración al grupo de pares

                   #Construcción compartida, aceptación de pautas y límites

                   #Búsqueda de diferentes soluciones para resolver diferentes                                                

                     Problemas.

                  #Colaboración e interacción con los pares.

Juego dramático

           _ Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.

           _ Organización del espacio de juego

Juego de construcción

_Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.

_ Anticipación de lo que se va a realizar coordinando acciones con el grupo de pares.

Reglas Convencionales

  _Respeto por las reglas de juego.

_Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, la comunidad y su familia.

Organización de actividades

   Juego dramático

Se realizara a  partir de la presentación de telones temáticos Ej. (Bosque, juguetería, panadería etc.)

Cajas temáticas con objetos ej  cuartel de bomberos, peluquería, etc.

_Juego de Construcción

Material variado, cajas, caños, vasos, resortes, etc. y se ira enriqueciendo con diversos juguetes

_Juego reglado

Diversidad de juego de mesa, (en el piso, la masa, el parque etc.)

_Juegos tradicionales

Rondas, escondidas, rayuela, elástico, etc.

Recursos: telones, material descartadle, videos, elementos de educación física.

Estrategias

Trabajo en pequeños grupos, preguntas motivadoras, situaciones problemáticas.

Cierre: Armamos sectores de juego invitando a las familias y otras salas a jugar.

Evaluación: será permanente durante la realización de las actividades y se irán ajustando cambios según las necesidades.

Evaluación del Plan Anual

El presente plan anual se evaluara de forma permanente, activa y sistematica durante las actividades propuestas por la docente, ajustándose a los cambios que se crean y consideren necesarios; teniendo en cuenta los avances y progresos logrados por los niños.

Como instrumentos de evacuación se utilizara la observación directa, el dialogo,  la realización de las actividades por partes de los niños, el entusiasmo puesto en las mismas, y la participación en los juegos.

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