Idea para informe diagnóstico

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INFORME DIAGNÓSTICO

Ciclo Lectivo 2016

Docente:

Grado: Quinto  Turno: Mañana.

Áreas: Lengua y Literatura

Cantidad de Alumnos: 28 Varones: 14 Mujeres: 14

Cantidad de alumnos nuevos: 4    Varones: 2             Mujeres: 2

Características del grupo

Quinto Grado es un curso con características heterogéneas y variadas. Cuenta con  idéntica cantidad de estudiantes varones y mujeres, 14 niños y 14 niñas, sumando un total de 28 alumnos.

En lo actitudinal: Se caracterizan por ser curiosos, ocurrentes, ansiosos y  participativos, pero a la hora de hacerlo, no respetan los turnos de palabra. Deben aprender a escuchar a sus pares. En general cumplen con las tareas solicitadas. Son respetuosos con sus docentes.

En lo conceptual: Comprenden y ejecutan, en general,  consignas orales y escritas, utilizan vocabulario acorde a su edad. Expresan claramente sus ideas.

Relación con los padres: el grupo de padres es unido y se mantienen muy comunicados entre sí. Son padres presentes y cumplidores a la hora de colaborar con materiales solicitados desde la escuela.

Aspectos a reforzar: Hábitos de trabajo en el aula. Participación ordenada. Respeto por los turnos de palabra y sobre todo, escuchar a sus pares con la debida atención. Evidencian algunos inconvenientes en la interpretación de consignas, tanto orales como escritas.

Apreciaciones con respecto al área de Lengua y Literatura

En el área de Lengua y Literatura de Quinto grado se espera lograr mayor fluidez, coherencia, creatividad, corrección y autonomía a la hora de redactar diferentes tipologías textuales, reconociendo sus propósitos y las situaciones comunicativas acordes para cada una de ellas. El grupo, al año anterior trabajó la redacción de textos, a través del uso de borradores y reescritura de sus producciones. A pesar de ello, aún se observan dificultades en la organización de sus textos, coherencia, organización en párrafos y secuenciación de ideas. Se observan repeticiones (obviando el uso de expresiones sinónimas), así como dificultades en el uso de signos de puntuación. Este año  se propondrá que aprendan los contenidos gramaticales, desde la necesidad de su aplicación, desde el propósito de lograr producciones más ricas y claras. Con respecto a la oralidad es un grupo que usa un vocabulario adecuado y acorde a su edad, excepto algunos casos puntuales. Se buscará que aprendan a tomar la palabra en contextos cada vez más formales y auditorios diversos, fuera del aula (exposiciones orales, defensa de trabajos, lectura en voz alta,  Feria de Ciencias). 

Apreciaciones con respecto al área de Matemática

Desde el área de Matemática, el grupo de Quinto Grado se muestra participativo e interesado en las situaciones y desafíos que se proponen. Muchos tiene autonomía de trabajo al momento de resolver las actividades pero otros necesitan la guía constante de la docente o de los compañeros que les den ideas. En ocasiones les cuesta comprender situaciones problemáticas. Es un grupo muy heterogéneo que utiliza diferentes estrategias de resolución de las situaciones, lo cual es muy valioso; pero en ocasiones los alumnos no saben aprovechar esos instantes de puesta en común.

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