Plan curricular anual Nivel inicial

ANEXO 2

PLAN CURRICULAR ANUAL 2021

NIVEL INICIAL

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1. DATOS GENERALES

1. INSTITUCION EDUCATIVA : PARROQUIAL “SAN PEDRO-SANTÍSIMA TRINIDAD” DE LURÍN
2. UGEL        : N° 01
3. DIRECTORA        : NELLY ZERPA VILELA
4. SUBDIRECTORA        : VERÓNICA ROCÍOTORREJÓN CONDE
5. GRADO        : 3 AÑOS
6. SECCIONES        : ORDEN – PACIENCIA - SOLIDARIDAD
7. DOCENTES        : MIREYA RIVAS A. - MARITZA TOMAYLLA Y. – YAHAIRA CARDENAS L.

1. FUNDAMENTACIÓN

Debido al contexto actual por la emergencia sanitaria del Covid-19, se ha priorizado la implementación de acciones para mantener un entorno saludable y sostenible para la prestación del servicio educativo no presencial de acuerdo a las condiciones sanitarias existentes.

El equipo de 3 años del Nivel Inicial de la IEP SP – ST ha visto por conveniente desarrollar la Planificación Curricular 2021 que responde a las necesidades, intereses y problemática de nuestros estudiantes, donde estará plasmada la secuencia de experiencias de aprendizaje a través de proyectos  significativos. Para ello se ha organizado de manera estratégica  el desarrollo  de competencias, capacidades y desempeños teniendo en cuenta los estándares de aprendizajes propios de nuestro nivel, considerando también los problemas pedagógicos en nuestro PEI: Poco nivel de logro esperado de los aprendizajes en la modalidad virtual, enfatizando la comprensión lectora, resolución de problemas y la práctica de valores. Poca incidencia en la promoción y cuidado de la salud, el fortalecimiento de la cultura de prevención ante el riesgo, el cambio climático y el cuidado ambiental en época de pandemia. Todo ello con la finalidad de desarrollar de manera progresiva en nuestros estudiantes el perfil esperado.

1. CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE.

En este ciclo los estudiantes de tres años es todo un explorador y utiliza los sentidos para su aprendizaje. Aumenta su concentración en una tarea y es capaz de pensar creativamente y de forma metódica para la resolución de problemas. Amplían su vocabulario y empiezan a tener mejoras en la pronunciación. Inician con las conversaciones sencillas y quieren hablar más acerca de las cosas que le interesan. Son capaces de escuchar y entender conversaciones, historias, canciones o poemas. Quieren descubrir las cosas que le rodean. Desarrollan sus habilidades de razonamiento lógico y juegan más tiempo.  Son capaces           de hacer puzles sencillos, de clasificar y ordenar objetos.

Sus habilidades motoras y motricidad gruesa van mejorando. Corren, trepan, montan en triciclo, juegan en los columpios, juegan a la pelota y pueden cogerla con las dos manos en el aire. La motricidad fina va mejorado considerablemente y puede utilizar los dedos con mayor eficacia. Pueden pintar cogiendo lápices con los dedos y no con los puños, puede hacer bolas y serpientes con plastilina e incluso desvestirse sin ayuda.

En el área emocional empiezan a tener amistades con otros niños y pueden surgir conflictos emocionales. Cuando hay conflictos buscan al adulto. Necesitan la seguridad emocional de los adultos cercanos y empezarán a entender los sentimientos, aunque aún les costará controlar la frustración. Les gusta disfrutar del juego simbólico e imaginario.

1. ENFOQUES DE CADA ÁREA Personal social:

• Desarrollo personal
• Ciudadanía activa.

Comunicación:

• Comunicativo

Matemática:

• Resolución de problemas

Ciencia y Tecnología:

• Indagación y alfabetización científica y tecnológica

Educación Religiosa

• Humanista Cristiano

1. COMPROMISOS DE GESTIÓN:

• Progreso anual de aprendizajes de todos los estudiantes de la institución educativa
• Retención anual de estudiantes en la institución educativa
• Cumplimiento de la calendarización planificada en la institución educativa
• Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la institución educativa
• Gestión de la convivencia escolar en la institución educativa.

1. VI. METAS:

La presente Planificación Curricular tiene como meta que nuestros estudiantes de 3 años, fortalezcan sus aprendizajes y valores  los cuales se demostrarán con sus logros obtenidos a lo largo del año escolar  lectivo 2021.

1. ORGANIZACIÓN DE LOS PROYECTOS

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