Rol del docente en la era digital. El papel de las TIC en la era digital

2.1.2.   Rol Del Docente En La Era Digital

Según Viñals - Blanco, A., & Cuenca - Amigo, J. (2016) Nos menciona que el creciente avance del internet y las tecnologías digitales ha desencadenado que nos encontremos en un escenario digital fundamentado en conexiones, todo esto ha producido grandes cambios especialmente en la manera de aprender, y por consiguiente la de enseñar.

Sabemos que el conocimiento se encuentra en la red, y el rol del docente en relación a este contexto digitalizado es el de asistir al estudiante en su proceso de aprendizaje.

Tapscott, D. (2009) nos explica que el papel que juega el docente hoy en día ha cambiado, y que, para él, los denominadores más comunes que se le da al nuevo rol del docente de la era Digital son: el de organizador, guía, generador, acompañante, coacher, gestor del aprendizaje, orientador, facilitador, tutor, dinamizador o asesor.

Prensky, M. (2011) En su propuesta de Pedagogía de la Coasoaciación, plantea que es necesario que en la era de educación digital, los profesores deben lograr tres roles los cuales son: el rol de entrenador, guía y de experto en instrucción.

Si analizamos estas premisas dadas por estos autores podemos decir que el rol docente es de vital importancia, ya que se encarga de acompañar al estudiante en su proceso de aprendizaje, y es mucho más crucial en este era Digitalizada, ya que “el conocimiento” que se encuentra en la red es amplio, desordenado y muchas veces se torna caótico para el alumno, y es ahí donde el docente juega un rol esencial que es el de detectar lo que es realmente importante, indicar los procesos de búsqueda, examinar, seleccionar, interpretar , sintetizar la información encontrada y difundirla, diseñando experiencias de aprendizaje, que ayuden a que sus pupilos reflexionen y replanteen su punto de vista.

Como bien sabemos los docentes que estamos inmersos en esta nueva  “sociedad de la información” nos enfrentamos al gran desafío de alcanzar ciertas competencias ”digitales” que nos permitan poder fomentar y reforzar  en nuestros alumnos: conocimientos, habilidades y actitudes precisas para  que logren alcanzar  los objetivos que se exigen desde el propio currículo formal (competencia digital y aprender a aprender, entre otras) y puedan  adaptarse a las exigencias del mercado laboral, y aún más importante conseguir descubrir sus verdaderas motivaciones, intereses e inquietudes.

Entre tanto, Bates, A. (2015), en su último libro Teaching in a Digital Age, explica en qué medida los docentes deben hacer uso de las nuevas tecnologías para mejorar su método de enseñanza que favorezca el aprendizaje de sus alumnos.  Es decir, la tecnología ocupa un lugar central no solo en el uso de nuevas metodologías, sino también en la readaptación del papel de los docentes en las aulas.

En definitiva, como dice Area, M.  (2016) El docente digital no solo debe lograr competencias tecnológicas, sino que además debe adaptar su rol. «La profesión docente se encuentra en un tiempo de mudanza». Esto significa que los docentes, además de tener que adecuarse a las metodologías de enseñanza al nuevo entorno, tienen el gran desafío de alcanzar  conocimientos, habilidades y actitudes digitales que motiven al alumnado a hacer un uso crítico de la tecnología no solo en el aula, sino también en casa, en su vida social y en sus entornos de ocio. Solo de esta manera se logrará cumplir con los grandes retos que plantea la educación de hoy vinculada con la Era Digital.

Para la linkografia:

Viñals Blanco, Ana, Cuenca Amigo, Jaime El rol del docente en la era digital. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado [en linea]. 2016, 30(2), 103-114[fecha de Consulta 25 de Abril de 2020]. ISSN: 0213-8646. Recuperado de : https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27447325008.

Silva Quiroz, Juan El rol del tutor en los entornos virtuales de aprendizaje. Innovación Educativa [en línea]. 2010, 10 (52), 13-23 [fecha de consulta 3 de mayo de 2020]. ISSN: 1665-2673. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420763002

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