Acercamiento a la practica docente

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

GOBIERNO DEL ESTADO DE TABASCO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA “ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILDSEN”

[pic 6]

Acercamiento a la practica docente

PRESENTA:

Jose Miguel Sanchez Sala

ASESOR:

Carlos Gerardo Brabata Domínguez

VILLAHERMOSA, TABASCO                   04  OCTUBRE DE 2022.

[pic 7][pic 8][pic 9]

Definición del problema

En la actualidad hay distintos factores determinantes del desarrollo humano quienes, juegan un papel importante, tales como: La cultura, La familia y la sociedad.

La cultura que se refiere a la forma de vida total de una sociedad o grupo, con sus costumbres, tradiciones, leyes, ideas, valores, idioma y productos materiales, desde las herramientas hasta las obras de arte, así como a todas las conductas y actitudes que son aprendidas, compartidas y transmitidas entre los miembros de un grupo social. La cultura cambia de manera constante, muchas veces por el contacto con otras culturas.

Los sistemas étnicos y culturales afectan el desarrollo porque ejercen influencia sobre la composición de un hogar, en los recursos socioeconómicos, en el comportamiento y relación entre sus miembros, lo que comen, lo que juegan los niños, como aprenden, cuanto aprovechan en la escuela, los trabajos que desempeñan de adultos, y las ideas y visión del mundo de quienes integran las familias

La familia, quien es un grupo natural que con el curso del tiempo ha creado pautas de interacción con las cuales rige su comportamiento y recrea una determinada estructura. la estructura familiar es el conjunto de demandas funcionales encargadas de organizar la interacción de los miembros dentro y fuera del sistema. Dentro de esa organización y para que se produzca la interacción, se crean pautas y patrones de conducta, en los que están insertos, de forma implícita, toda una carga de valores, secretos, normas, sistemas de creencias, reglas, etc., que son introducidas en el sistema familiar de generación en generación, confirmando estructuras determinadas. La estructura familiar no es una unidad observable en sí misma, se requiere que haya intercambios; sólo puede ser vista en movimiento; dinamizando a la familia como una unidad relacional e interdependiente, podremos averiguar su estructura interna, y en ella sus reglas, normas valores, costumbres, reforzamientos, castigos, liderazgo, empatía, aceptación, etc., y el tipo de comunicación que la familia utiliza para el reparto de las mismas, tanto interno como con los demás sistemas con los que se comunica, con la sociedad, el ambiente en que se desenvuelven día a día de acuerdo a las exigencias del entorno.

Por tanto, Cada sociedad tiene una cultura con unos valores morales, legales, sociales, los cuales son compartidos o al menos aceptados por los ciudadanos. Además, trasmiten las conductas y actitudes socialmente permitidas.

Así mismo, dentro de cada cultura pueden existir subculturas que reflejan las diferentes creencias que mantiene la gente donde no solo se trasmiten valores o creencias particulares como pueden ser las religiosas sino también los estereotipos o prejuicios.

Incluso cada familia tiene una cultura propia en la cual hay unos valores y actitudes más potenciados o permitidos y donde se asumen roles y conductas. De esta manera, individuos de diferentes culturas tienen un sistema de valores, creencias y reglas diferentes que son trasmitidos por los agentes sociales como la familia, escuela, amigos y también por los medios de comunicación.  Los procesos de influencia social han sido ampliamente estudiados desde distintos puntos, los cuales mantienen que lo social es adquirido a raíz de la interacción e influencia de la sociedad sobre el individuo, es decir, que no es innato.

A partir de lo definido anteriormente, podemos considerar que el ser humano como individuo, no siempre es consiente de que somos resultado de la influencia gradual y continua de las personas de las que nos rodeamos, como seres inherentemente sociables, interactuamos con diferentes personas y grupos los cuales van conformando al pasar de los años parte de nuestra identidad. ¿pero cuáles son esos elementos que nos aportan cada uno de los agentes?

Objetivos 

General:

• Conocer mediante la observación de que manera los agentes que conforman la comunidad aportan elementos basicos de interacción, reproducción y recreación de la cultura.

Específicos:

• Observar los factores sociales que influyen en el desarrollo del sujeto.
• Reconocer factores determinantes en el desarrollo del
• Reflexionar sobre la importancia de la observación como técnica que permite recuperar información de los espacios sociales que habitamos.

• observar en el espacio en el que se está inmerso e identificar la familia, grupo de pertenencia ideológico, recreativo, cultural, y grupo de consumo.
• Indagar por la vía de la observación, la mera en la que los colectivos, comunidades y los grupos de pertenencia han ido aportando elementos basicos para poder interactuar, reproducir y recrear nuestra propia cultura, lenguaje, sistema social y economía.
  

Delimitación

Identificar como el influyen distintos factores determinantes del desarrollo del sujeto en el municipio de Jalpa de Méndez, Tabasco en el aula de sexto año de la Esc. Prim. Cnel. Gregorio Méndez Magaña, durante las jornadas de observación del 10 al 13 de octubre y del 28 al 30 de noviembre del 2022.

...