Aprendo más

Aprendo más:

Observar en los pacientes:

🔹Postura corporal y contacto visual
🔹Velocidad de habla (rápido, lento?)
🔹Longitud de oraciones (largas, cortas?)
🔹Simpleza o complejidad de las oraciones
🔹Inteligibilidad (se le entiende?)
🔹Respeta turnos de habla?
🔹Habla mientras juega?
🔹Inicia conversaciones?

VELOCIDAD DE HABLA

🙌 Que logremos que un niño o niña con desafios del lenguaje hable más lento lo beneficiará sea cual sea su desafío.

🔸En trastornos fonológicos: la velocidad de procesamiento auditivo está más ralentízada , es decir escuchan bien pero tardan más tiempo en procesar lo que escuchan. Que les hablemos mas lento mejorará su comprensión y procesamiento. Que puedan hablar lento les ayudará a automonitorear mejor sus producciones.
🔹En retrasos o trastornos del lenguaje, independientemente el subtipo, hablar lento mejora tanto la producción como la comprensión del mismo, proporcionando más tiempo al procesamiento central y al programador motriz del habla.
🔺Para la disfluencia (tartamudez) es una pauta esencial, ya que la fluidez va de la mano de la velocidad y la exigencia.
🔹Cuando aún no hay desarrollo del lenguaje va a posibilitar mejorar las interacciones comunicativas con apoyos gestuales y visuales.

🚫 NO ayudamos a un niño o niña al decirle “HABLA MAS LENTO” “CALMATE” “MAS DESPACIO”  “RESPIRA…”

Por eso el mejor apoyo que podemos darles es ser MODELO DE UN HABLA LENTA.

‼️ Y el cambio será por imitación!
Si hablamos lento al dirigirnos a nuestro niño o niña, seguramente todo se calmará, nos imitará , hablará más lento y no necesitaremos darle una pauta específica.

Contacto Visual

📡 El lenguaje es una forma de comunicación, pero no la única! Existen otros canales como el gestual, corporal, lúdico y visual!

👀 Para comunicarnos es importante establecer a priori el contacto ocular, bajo la consigna “MIRAME”
En caso de dificultades visuales que lo impidan prestar mucha atención al contacto corporal

🤓 Mirar a nuestros niñ@s mientras les hablamos, comunicamos o jugamos es una pauta que ayudará a los desafíos del lenguaje y la comunicación, más allá de la edad y el tipo de dificultad

Agacharnos a su altura para hablar!! SI!!!! ! A entrenar esa cintura y agacharse seguido!!!
Poder hablarles a su altura empareja el canal comunicativo desde el campo somático o corporal. Crea un puente propicio y simétrico .

Prestar mucha atención a nuestra postura corporal, si escuchamos apuramos por lo general el gesto del cuerpo comunicará esta falta de disponibilidad.
Si escuchamos con paciencia, contacto visual y presencia corporal, agachándonos a su altura obtendremos un gran canal donde fluirá mejor la comunicación.

💡Recordar que nuestro principal OBJETIVO es la COMUNICACIÓN, más allá del lenguaje. El lenguaje necesita de intención comunicativa para desarrollarse, por lo tanto la COMUNICACIÓN será el PUENTE al habla.

🫣 Si no podemos mirarles porque estamos ocupad@s (manejando, cocinando , etc) podemos aclarar explícitamente “ahora no puedo verte porque estoy ocupad@ pero estoy escuhandote!!

🙏 Un tip para agregar: una vez al dia decirles a nuestr@s niñ@s cuanto nos gusta escucharles!!! poner énfasis en lo QUE dice o comunica más allá de CÓMO lo dice ….y hacérselos saber !!!

Hablar fácil es utilizar enunciados o frases sintácticamente SIMPLES, con una CORRECTA articulación y vocabulario SENCILLO.

Ser modelo de un habla con estas características beneficiará tanto la COMPRENSIÓN como la EXPRESIÓN.

👂El lenguaje comprensivo necesita de imputs claros y fáciles para poder ser procesados eficientemente.

Si a esto le sumamos hablar lento será de suma ayuda y apoyo al procesamiento auditivo central.

📣 El lenguaje expresivo necesita también de modelos simples de lenguaje ya que serán estos modelos los que el programador motriz del habla trate de imitar. Que mejor que facilitar la tarea!

🚫 Evitemos hablar con enunciados desordenados, poco articulados y con vocabulario muy sofisticado
🔸 Lento
🔹 Fácil
🔺 Mirándonos a los ojos y agachándonos a su altura

 Hablar CORTO además de FÁCIL implica utilizar enunciados o frases sintácticamente breves y concisas.

➡️ La adquisición del lenguaje COMPRENSIVO se beneficia de escuchar oraciones claras, fáciles y cortas para poder ser procesados con eficacia.

➡️ Para que mejore el lenguaje EXPRESIVO debemos poner énfasis en primer lugar en la COMUNICACIÓN más allá del lenguaje y en la COMPRENSIÓN del mismo.

🚫 Hablarles con oraciones muy largas y complejas dificultará la COMPRENSIÓN de las mismas y también será más difícil de imitar a la hora de intentar la EXPRESIÓN de enunciados oralmente.

✈️ Imaginemos que vamos a otro país y dominamos poco el idioma que allí se habla…
Seguramente vamos a entender mejor si nos hablan LENTO, con frases CORTAS y SIMPLES!!
Y si además nos miran a los ojos y nos sonríen…mucho mejor!!

Y …les pasa que cuando hablan otro idioma entienden más de lo que pueden hablar? 🤔
Así también sucede cuando nuestr@s niñ@s adquieren su lengua de origen!
Reforzar la COMPRENSIÓN brindará una base sólida a la EXPRESIÓN.

🚫 Recordar: Evitar hablar con enunciados desordenados, poco articulados, con vocabulario muy sofisticado y frases muy largas!

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