Competencias transversales para la docencia

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INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO

PLANTEL LA PIEDAD II

COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA LA DOCENCIA

MATRIZ FODA

MTRA. TERESA JAZMÍN LEÓN PÉREZ

SANTA PCO, GTO. A 06 DE NOVIEMBRE 2022

Fortalezas

Liderazgo creando espacios de aprendizaje eficaz, promoviendo un liderazgo íntegro para la mejora de la calidad educativa. Lo cual se lleva a cabo en la implementación de las siguientes actividades:  realizar preguntas y dedicar un tiempo a la resolución de dudas de los estudiantes, proponer presentaciones individuales o grupales, organizar debates individuales o por equipos, escuchar sugerencias de los alumnos para hacer la clase más dinámica.

Inclusión reconocer la participación de estudiantes, sin importar su género o religión, etc. La no discriminación de personas con necesidades educativas especiales. Su integración es fundamental para garantizar la diversidad. También, para proporcionar una formación para todos, pero adaptada a cada uno.

Formación continua dentro del campo de estudio, didáctica y tecnología, el desarrollo de competencias pedagógicas propias del ejercicio profesional se inserta como elemento indispensable para el mejoramiento continuo de la práctica educativa.

Capacidad de innovación enfocar nuestras enseñanzas a la resolución de problemas actuales,  apostar por estrategias pedagógicas novedosas, facilitando el aprendizaje y la construcción del conocimiento en situaciones reales.

Manejo de herramientas digitales facilitar la comunicación, organización, el trabajo en línea, de forma colaborativa, la planificación del trabajo y una evaluación continua del aprendizaje.

Debilidades

Organización en tiempo debido a las horas clase el cual es insuficiente para abordar el contenido, sin embargo, se puede complementar con actividades fuera de clase o bien trabajar en la organización de actividades previas a la clase.

Formación en área investigativa lograr promover en los alumnos la formación investiga es indispensable, por lo que es necesario trabajar en dicha área.

Experiencia en áreas específicas dentro de algunas materias impartidas no se cuenta con la experiencia para poder llevar a cabo un desarrollo de la materia.

Planeación de acuerdo con los contenidos es necesario trabajar en estrategias adaptadas al contexto en el que se esta implementando.

Para llevar a cabo la realización de las fortalezas y debilidades internas es necesario analizar las áreas que como docentes implementamos en nuestra práctica docente diaria, así como la identificación de las áreas en las que es necesario mejorar, aplicando un plan de acción interno ya sea para la mejora de las áreas en las que ya se tiene experiencia así como en las debilidades en las que se debe llevar a cabo un proceso adecuado, como se menciona en las líneas anteriores en la parte de la planeación buscar mejores estrategias para tener un mayor éxito en nuestras clases, buscar cursos que mejoren las practicas en las que se tiene deficiencia como lo es la investigación, al momento de tener una materia nueva en la que no se cuente con la suficiente experiencia buscar la formación adecuada para su implementación, esto conlleva a una mejor organización del tiempo a trabajar en clase, así este sea productivo.

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