Falta de filosofía en los procesos administrativos

Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla[pic 1]

Vicerrectoría Académica

Facultad de Artes y Humanidades

Maestría en Pedagogía

Trabajo final

“        Falta de filosofía en los procesos administrativos         ”

Corrientes Educativas Contemporáneas

Que presenta

Morales Herrera Ury - Lar

Puebla, México.                                                               Diciembre de 2022

RESUMEN

Es momento de analizar las gestiones administrativas en la educación pública , mismos que son los encargados de apoyar y dotar con los recursos necesarios a los agentes educativos para que  estos puedan desempeñar su trabajo de la mejor forma posible, esta área  representa la unión entre la capacidad o no, de aplicar los recursos necesarios a los trabajos, proyectos, investigaciones, capacitaciones y todas aquellas herramientas útiles para mejorar los diferentes contextos que se viven las escuelas.        

        Una vez adentrados en la administración de los procesos de apoyo a la educación, podemos observar que el personal los opera y dirige, no logra ver el impacto que tiene sus acciones sobre los aprendientes. La ética, lo moral, lo justo, lo bueno y malo, parecen ser conceptos ya muy rebuscados por la misma sociedad y en ocasiones las personas involucradas en los procesos de formación educativa (alumnos, maestros, administrativos, encargados, tutores etc.), son tratados como un indicador, como un requisito por cumplir o en algunos casos una auditoría que solventar, pero ¿Que sería de la educación si estas personas comprendieran el impacto positivo o negativo  que causa día a día sus acciones dentro de la formación de los aprendientes?.

Actualmente se normalizan un sin fin de situaciones dentro de la comunidad educativa en el sector público, estas se vuelven un virus que entorpece la labor de los procesos de realización de los colegios y en muchos casos, los docentes y encargados de las escuelas, agotan toda su capacidad económica, profesional e inclusive se apoya de su propia creatividad, para poder crear situaciones que impacten en la juventud. Si queremos un verdadero cambio en la educación se necesita poner en jaque el impacto de las acciones administrativas.

PALABRAS CLAVE

Se necesita que los sujetos que administran los recursos educativos analicen sus contextos con un enfoque de Filosofía el cual motive en ellos la Voluntad de trabajar con Objetividad por la educación del país.

ABSTRACT

It is time to analyze the administrative management in public education, tasks that are responsible for supporting and providing the necessary resources to educational agents so that they can carry out their work in the best possible way, this area represents the union between the capacity or not, to apply the necessary resources to work, projects, research, training and all those useful tools to improve the different contexts in which schools live.

Once we get into the administration of the educational support processes, we can see that the staff operate and direct them but fail to see the impact that their actions have on the learners. Ethics, morality, what is fair, what is good and what is bad, seem to be very far-fetched concepts by society itself and sometimes by the people involved in educational training processes (students, teachers, administrators, supervisors, tutors). , etc.), are treated as an indicator, as a requirement to be met or, in some cases, an audit to be solved, but what use would education be if these people understood the positive or negative impact that their actions cause day by day? within the training of students?

Currently, a series of situations within the educational community in the public sector are normalized, a virus that hinders the work of the processes of realization of schools and in many cases, of teachers and managers of schools, has spread throughout throughout his economic and professional capacity and even relies on his own creativity, in order to create situations that impact youth. If we want a real change in education, we need to put in it the impact of administrative actions.

KEYWORDS

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