Inclusión y exclusión social en educación

Referencia artículo (formato APA): Jiménez Ramirez, Magdalena. (2008). APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA EXCLUSIOÓN SOCIAL: COMPLEJIDAD E IMPRECISIÓN DEL TERMINO, CONSECUENCIAS PARA EL ÁMBITO EDUCATIVO. Estudios pedagógicos (valdivia),34(1),173-186.

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“no está inscrita de forma fatalista en el destino de ninguna sociedad (...), es susceptible de ser abordada desde la acción colectiva, desde el tejido social y desde las políticas públicas” (Plan Nacional para la Inclusión Social ,2001 Anexo I: Diagnóstico de Situación, p.03, citado por Jiménez, 2008.p.178)

Para mí la cita pone  énfasis en que la exclusión social no es una realidad estática predestinada para ninguna sociedad, sino un desafío que puede ser afrontado con esfuerzo conjunto y políticas adecuadas. Destacando la importancia de la colaboración comunitaria y la implementación de políticas públicas efectivas, en el caso del ámbito educativo, esto implica la necesidad de programas inclusivos que brinden igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.

“para la mayoría de las personas, el trabajo no sólo es el único medio de conseguir los recursos necesarios sino también su forma de participación social más importante” (Pérez, Sáez y Trujillo 2002: 59, citado por Jiménez, 2008.p.179)

Partiendo de la base de que el empleo no solo es el principal medio para obtener recursos, sino también una forma esencial de participación social. Esto destaca la importancia del trabajo como un factor muy valioso en el aspecto de inclusión social y una integración en la sociedad, permitiendo no solo ser un sustento económico, sino que también influye en el acceso a oportunidades educativas y una participación mas activa en la comunidad.

“como parte de un proceso en el que se pueden identificar diferentes estadios, que van desde un alto grado de integración social hasta la más completa de las postergaciones” (Tezanos ,2001, p. 171, citado por Jiménez, 2008.p.180)

Para mi el  proceso de integración social es dinámico y se puede describir en varios factores, que abarcan dese una integración social hasta una completa marginalización. Esto implica que la exclusión social no es estática, más bien es un proceso el cual puede manifestarse de diferentes formas y grados, bajo esta perspectiva se puede reconocer que las personas a lo largo de sus vidas puede experimentar niveles variables de inclusión social por una variedad de factores sociales, económicos y culturales, comprendiendo así la complejidad de la rechazo social.

“debe ser entendida como la etapa final de procesos subyacentes bastante complejos, de los que nadie puede quedar totalmente prevenido en una sociedad de riesgo” (ibid., p. 173, citado por Jiménez, 2008.p.180)

Me gustaría enfatizar que exclusión social no se presenta de manera repentina, sino más bien es el resultado final de procesos complejos e impredecibles arraigados en una sociedad marcada por la incertidumbre y el riesgo. En este contexto, nadie está completamente exento de la posibilidad de experimentar en algún momento de su vida lo que es ser excluido en la sociedad. Esta perspectiva nos insta a comprender el ¿Por qué? Y el cómo la exclusión social se puede manifestar, no hablemos como exclusión como un echo aislado sino como un deslace gradual de factores interrelacionados. Por lo tanto, es esencial reconocer la complejidad subyacente de la marginación social y así poder trabajar proactivamente, implementado estrategias preventivas que no solo respondas a las manifestaciones visibles, sino que también de afrontar sus raíces de manera profunda.

Reflexione sobre los aportes del artículo para la comprensión del fenómeno de la exclusión y sus efectos en educación (máximo 500 palabras):

-Para mi el articulo ofrece una contribución significativa para comprender la complejidad de la exclusión social y sus efectos en el ámbito educativo. En primer lugar ,podemos resaltar que la exclusión social no es solo un fenómeno que es aislado ni mucho menos estático , pero si múltiples factores pueden hacer que una persona pueda ser excluida ,no de manera inmediata haciendo que haya incertidumbre volviendo se impredecible, lo que nos dice que donde hay exclusión puede haber inclusión y cualquier grupo social puede ser afectado por la marginación social ,aunque el dinero no hace que seas menos o no excluido , si somos honesto el dinero si es un gran factor que hace que haya exclusión social ,aun así mientras una persona pueda ser una contribución en el ámbito social y al mismo tiempo recibiendo sustento económico  la exclusión no será tan grande. Si hablamos del ámbito de la educación de el aporte que mejor se puede destacar en el artículo es la implementación de estrategias preventivas acompañado de la equidad ,permitiendo solo abordar los síntomas que son visibles en la exclusión sino que también hay que eliminar esas barrera estructurales y sociales así contribuyendo a mejorar la educación a nivel país ,destacando la necesidad de adoptar un enfoque holístico y así reconociendo la interconexión entre la marginación social y el acceso a la educación de calidad.