La educacion musical en el desarollo de los estudiantes de tercer grado de primaria

                            Gobierno del Estado de Michoacán[pic 1]

                        Secretaría de Educación en el Estado

                                       Instituto Michoacano de ciencias de la Educación

                           “José María Morelos”

                          Plantel Pacífico Guacamayas

             NOMBRE LICENCIATURA:

               Educación artística 7 semestre.

                          ASESOR:

             Ing. Ana Eréndira Ortiz González

                                ALUMNO:

                      Cristina Piña Anda

                                Modulo:

Redacción y disertación del trabajo de  tesis 1

                                                                              Las Guacamayas Mich. A 7 de agosto del 2021

La música y el canto en el desarrollo integral de los estudiantes de primaria.

                                        Planteamiento del problema

Después de sintetizar algunas  inquietudes, se eligió este tema pensando en  los problemas que los menores enfrentan en las escuelas, dificultades tanto personales como sociales, bullying, desigualdad y adaptación, incluyendo acosos en algunos casos, lo cual hacen que en esos niños el rendimiento sea muy bajo y en algunas ocasiones pretendan abandonar las  clases por que no existen motivos que los impulsen a seguir aprendiendo; Debido a esto se manifestara una forma de contribuir a la posible manera  de ayudar a minimizar estos problemas y se ha llegado a la conclusión de dar a conocer como la educación musical  en los planteles educativos,  puede ayudar a mejorar dichos temas, y así saber de buena tinta cómo esto impacta  y favorece al desarrollo de los niños de las edades de entre 7-10 años, concertando que  todos los niños deberían tener el acercamiento a ella puesto que por medio de sus métodos se  pueden lograr muchas cosas inimaginables, diluyendo que si a un niño se le da la oportunidad de aprender a tocar un instrumento, en lugar de estar metidos en todas esas cuestiones tecnologícas como son los videojuegos  y las redes sociales, que hoy en día están perjudicando tanto a niños y adolescentes, esos niños no tendrán tiempo para pensar en violencia ni en cosas que solo afectan y perjudican su imaginación, su desarrollo y su futuro, sobre todo cuando están en edades tempranas y están explorando el mundo que les rodea.

1.- ¿Cómo impacta la  educación musical y el canto en la vida de los niños en el   nivel básico de educación primaria,  de la escuela sor Juana Inés de la Cruz turno matutino de Lázaro Cárdenas Michoacán, en edades de 7 a 10 años?

                             Objetivo general

Demostrar  que la educación musical unido a la enseñanza y práctica del canto contribuyen a mejorar el desarrollo integral de los niños en edad temprana.

La educación artística en las escuelas primarias ayuda  a los niños y niñas a conocerse mejor a ellos y mismos y a expresar su mundo interior así como plasmar su imaginación y creatividad, esta educación se puede disfrutar de diferentes maneras, a través de la pintura ,el teatro, el baile el dibujo y la música.

 Esta disciplina   Juega un papel muy importante en el desarrollo del ser humano, ya que potencializa su sensibilidad, promueve la experiencia estética y desarrolla su creatividad a partir de la estimulación de sus facultades imaginativas, perceptuales y emocionales.

Dicho esto y  proporcionando el interés que nos despierta la música y el canto como actividad y observando el desuso del mismo hoy en día en la educación primaria; Relataremos que este proyecto  tiene como objetivo conocer las ventajas además de las habilidades que producen en el alumnado, así como tratar  de impulsar  el uso del canto en las escuelas primarias como parte de la expresión musical.

                                                      Hipótesis

Las estrategias de la educación musical, en los niños a nivel primaria, les ayuda a construir su personalidad y a conseguir un mejor desarrollo social, en base a esto, dichas disciplinas artísticas son  indispensables para que los alumnos de educación primaria, desarrollen habilidades que mejoren su rendimiento así como  aptitudes y actitudes que les permitan mejorar su conducta social y los conduzca a ser mejores seres  humanos, estos métodos sirven  de apoyo para combatir la violencia que en nuestra actualidad  afecta a todo el mundo, la música es una las mejores herramientas para formar la mente de los más pequeños, y contribuye de manera activa en el desarrollo integral de los alumnos, en lo  intelectual auditivo lingüístico sensorial y motriz.

                              Objetivos específicos

1.-comprobar  que la educación artística estimula la imaginación infantil, la capacidad de expresión y la comunicación.

2.- Establecer   que la disciplina de la educación musical contribuye al hecho de tomar conciencia, de  actuar y reaccionar desarrollándose en situaciones y contextos diferentes.

3.- Explicar cómo es que la personalidad del niño, determina el aprovechamiento de los contenidos,  generando un mejor rendimiento del alumno  dentro del aula.

                                      Marco teórico 

La música y el canto en el desarrollo integral de los estudiantes de primaria

La teoría de Piaget se fundamenta en la adaptación de un individuo conectado de forma creativa con el entorno, en el momento que el niño asimila todo lo que abarca, no sólo de su ambiente sino también de lo nuevo y desconocido;
La teoría cognoscitiva  surca diferentes etapas que evolucionan desde la etapa sensomotriz hasta el pensamiento operativo, desde esa perspectiva, el aprendizaje musical comienza con una percepción, ya sea encaminada hacia la discriminación auditiva, entonación o hacia la escucha de diferentes formas musicales, en las cuales
el niño con su experiencia incluirá en su percepción una dimensión de tiempo y una conciencia musical que cada vez evolucionará más, incluso logrará objetivos más complicados relacionados con los conceptos más áridos de la educación musical, como es el caso del transporte, inversión y  modulación.
Para Piaget, el conocimiento musical debe adquirirse en el colegio mediante el desarrollo creativo sobre el propio ambiente sonoro, de tal forma que la inteligencia musical se irá desarrollando a medida que el individuo se familiariza con la música; Las experiencias musicales, desde sus inicios en las escuelas infantiles, deben aprovechar el desarrollo natural del niño, con lo que el crecimiento musical pasará de la percepción a la imitación e improvisación.
En la etapa sensomotriz la imitación desempeña un papel muy importante para la adquisición de símbolos musicales, una programación musical debe apoyarse, según Piaget en la conciencia del niño y en la creación de sonidos armoniosos, donde los elementos sonoros constituirán parte de la experiencia musical del infante y deberán trasladarse desde
la percepción a la reflexión, asimismo, los conceptos musicales básicos se desarrollarán mediante el oído y el movimiento. 

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