Lengua Extranjera: Inglés

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Lengua Extranjera: Inglés

Actividad Clase 2

Fecha de entrega: hasta el martes 11 de abril

Resuelve las siguientes actividades de forma individual y personal. Es decir, esperamos respuestas distintas de cada uno de uds. que permitan ver sus diferencias, dudas, procesos de aprendizaje, etc. Recuerda utilizar los textos de la GUIA 1.

- Esta Actividad DEBE SER ENTREGADA-

1. Escribe una  reflexión personal sobre la guía 1: ¿Qué te parecieron los textos presentados en la guía 1? ¿De qué hablan? ¿Qué dificultades tuviste para entenderlos? ¿Pudiste resolverlas? ¿Cómo?

Me parecieron súper interesantes ya que conocía los autores mencionados.

Hablan de tipos de educación.

Tuve dificultad porque estaban en inglés y había algunas palabras que no recordaba que significaban.

Si. Pude resolverlas con el diccionario traductor.

1. Busca al menos 5 palabras en inglés que sean fundamentales para entender esta guía. Escríbelas en inglés, da su significado en español y escribe qué función cumplen en la oración (verbo, sustantivo, adjetivo, etc).

School: Escuela  (La escuela es un lugar donde vamos a aprender)

Education: Educación (La educación es dictada en la escuela para poder aprender)

Children: Niños (Los niños son los futuros acreedores de los aprendizajes)

Homeschoolin: Hogar  (El hogar es donde recibimos la1  educación impartida por nuestros padres.

Studen´s: Estudiantes (Son los sujetos que tiene como rol recibir los aprendizajes impartidos)

1. Lee las siguientes citas en inglés y reflexiona. ¿Qué opinión te merecen?

«The purpose ^[a]of education is to turn mirrors into windows» (Sydney J. Harris)

Es como que los sujetos puedan expresarse libremente siendo ellos mismos o construyéndose.

«When ^[b]the whole world is silent, even one voice becomes powerful.»

(Malala Yousafzai)

Según el pensamiento de esta autora nos dice en esta cita que el derecho a la educación de los niños, los derechos de las mujeres y la dignidad de las personas sin distinción de raza, sexo, origen, nacionalidad o ideología son algunos de los puntos transversales.

Relee las citas del punto 3 y marca con color naranja las palabras conceptuales

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