Memoria refuerzo 3
Enviado por oscarpope • 21 de Octubre de 2023 • Reseña • 3.138 Palabras (13 Páginas) • 37 Visitas
MEMORIA 3º TRIMESTRE[pic 1]
CURSO 2022- 2023
ÍNDICE
1. ÍNDICE 1
2. PROFESORADO 2
3. CONTENIDO ACADÉMICO 3
PRIMERO DE PRIMARIA 3
SEGUNDO DE PRIMARIA 4
TERCERO DE PRIMARIA 5
CUARTO DE PRIMARIA 7
QUINTO DE PRIMARIA 9
SEXTO DE PRIMARIA 10
4. COORDINACIÓN ENTRE LOS TUTORES Y EL PROFESOR DE APOYO 12
5. TICS GLOBALIZADO 13
6. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 14
PROFESORADO
PROFESOR/A | TUTORÍA |
Marta Ruíz Pallán | 1ºA |
Silvia Bueno González | 1ºB |
Elena Álvarez Raso | 2ºA |
Juan Francisco Soto Martos | 2ºB |
Carolina Alejandra Gosalbo Guenot | 3ºA |
Sonia Ramírez Hernández | 3ºB |
María Gracia Cuevas Campos | 4ºA |
Leticia Cantero Vaquero | 4ºB |
María del Carmen González Hidalgo | 5ºA |
Francisco José Fernández Sánchez | 5ºB |
Gema De Pedro De Pedro | 6ºA |
Víctor Miguel Cuadrado Rodrigo | 6ºB |
Óscar Pérez Vicente | Refuerzo/Apoyo |
Rocío Real Marcos | Audición y lenguaje |
Miriam Rubio Mateos | Pedagogía Terapéutica |
CONTENIDO ACADÉMICO
PRIMERO DE PRIMARIA
En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:
- Identificar textos literarios (cuento, teatro, canción, poema y adivinanza).
- Distinguir tipos de textos.
- Identificar textos no literarios (receta, menú, cartel, carta y postal).
- Identificar los elementos de un texto narrativo (acciones que realizan unos personajes en un tiempo y un lugar), (descripciones y diálogos).
- Identificar las características de las adivinanzas.
- La raya (-), en el teatro.
- Conocer las características de los poemas (versos y rima).
- Distinguir los versos pareados.
- Analizar una felicitación (oral [videollamada, teléfono y en persona] y escrita).
- Estructura de una felicitación escrita.
- Analizar una invitación (espectáculo público, reunión privada).
- Estructura de una invitación escrita.
- Las distintas formas de comunicarnos.
- Las distintas formas de obtener información.
- La carta y la postal.
- Palabras con r y rr.
- Palabras con güe y güi.
- Palabras con g y j.
- Palabras con gue y gui.
- Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio.
- Lectoescritura.
En Matemáticas se ha profundizado en:
- Sumar y restar en horizontal y vertical.
- Sumar con llevadas.
- El concepto de la resta con dibujos y manipulativamente.
- Restar sin llevadas.
- Formas de sumar y de restar.
- Sumas y restas usando la recta numérica.
- Usar la suma y la resta.
- Sumas con tres números.
- Sumar y restar por descomposición.
- Sumar y restar con la tabla numérica.
- Relacionar la suma y la resta.
- Series de uno en uno y de dos en dos ascendentes y descendentes.
- Los signos de menor qué y mayor qué.
- Comparar números.
- Registrar datos según el número de veces que se repita cada elemento.
- Interpretar datos en tablas.
- Registrar datos en gráficos.
- Resolución de problemas de sumas o restas.
- Elegir preguntas idóneas partiendo del enunciado.
- Hacer preguntas a partir de un enunciado.
- Resolver problemas y contestar preguntas con gráficos.
SEGUNDO DE PRIMARIA
En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:
- Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio.
- Escritura creativa.
- Comprensión oral.
- Expresión oral.
- El verbo: pasado, presente y futuro.
- La oración y las clases de oraciones (enunciativas afirmativas, enunciativas negativas, interrogativas y exclamativas).
- El sujeto y el predicado.
- Las lenguas en España (castellano, gallego, euskera, catalán y valenciano).
- El campo semántico.
- Las palabras polisémicas.
- Los juegos de palabras.
- El refrán.
- Palabras con ja, je, ji, jo, ju, ge y gi.
- Palabras con r y rr.
- Palabras terminadas en -d y -z y sus plurales.
- El guion (separar silbas de una palabra al final de una línea) y la raya (antes de cada intervención de los personajes).
- Los cuentos tradicionales.
- La fábula.
- La leyenda.
- El teatro.
- La noticia escrita (partes y preguntas a contestar).
- La noticia oral.
- El anuncio (partes del anuncio).
- El debate.
- La entrevista.
- La exposición escrita.
En Matemáticas se ha profundizado en:
- Los números hasta el 999.
- Escritura de números.
- Descomposición de números en centenas, decenas y unidades.
- El número anterior y el posterior.
- El concepto de multiplicación.
- La multiplicación y sus términos.
- Las tablas de multiplicar del 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.
- La multiplicación en horizontal.
- La multiplicación en vertical y su colocación.
- La multiplicación sin llevadas con dos o más números en el primer factor.
- La multiplicación con llevadas con dos o más números en el primer factor.
- El perímetro.
- Las monedas y los billetes hasta 50 €.
- La equivalencia de 1 € en céntimos.
- Sumas con llevadas.
- Los términos de la suma.
- La propiedad conmutativa de la suma.
- La propiedad asociativa de la suma.
- Los términos de la resta.
- Restas con llevadas.
- La prueba de la resta.
- La propiedad conmutativa de la multiplicación.
- El doble y la mitad.
- Resolución de problemas con ayuda de dibujos.
- Estimar la solución de un problema y comprobar la solución.
- Simplificación de los enunciados de los problemas, quedándonos con lo importante de ellos, para resolverlos.
- Escribe una pregunta para un enunciado y una solución dadas. Comprueba la solución.
- Resolución de problemas.
- Cálculo mental.
- Series numéricas ascendentes y descendentes.
TERCERO DE PRIMARIA
En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:
- Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio.
- Escritura creativa.
- Comprensión oral.
- Expresión oral.
- Reconocer los determinantes (artículos determinados, artículos indeterminados, determinantes demostrativos, determinantes posesivos y determinantes numerales).
- Reconocer los textos, enunciados y oraciones.
- Los signos de interrogación y de exclamación.
- La oración y las clases de oraciones (enunciativas afirmativas, enunciativas negativas, interrogativas y exclamativas).
- Identificar el sustantivo o el pronombre personal.
- Identificar el verbo.
- Reconocer el sujeto y el predicado.
- Comprender la receta.
- Escribir una receta (pasos a seguir para redactar una receta).
- Comprender el folleto (estructura y partes del folleto).
- Crear un folleto (seguir los pasos para crear un buen folleto).
- Las abreviaturas.
- Los prefijos.
- La familia de palabras.
- Las palabras primitivas, las palabras derivadas y los sufijos.
- Los mecanismos de cohesión en los textos.
- Comprender las normas (obligaciones y prohibiciones).
- Comprender el teatro (indicación del autor, comparaciones, personajes, intervención y diálogo).
- Comprender la representación teatral (actores y actrices, director y directora, decorados y vestuario ye iluminación, música y sonido).
- Recrear un fragmento teatral (consejos de como teatralizar un cuento y representar una obra de teatro).
- Los verbos terminados en -ger, -gir y sus conjugaciones, excepto tejer y crujir.
- El guion (separar silbas de una palabra al final de una línea) y la raya (antes de cada intervención de los personajes).
- El uso del paréntesis.
En Matemáticas se ha profundizado en:
- Conocer las tablas de multiplicar.
- Multiplicar y dividir números.
- Los elementos del plano.
- Conocer los distintos tipos de ángulos.
- Identificar las figuras planas (poligonal, curva o mixta).
- Los polígonos y sus elementos (lado, vértice, ángulo y diagonal).
- Identificar y clasificar triángulos según sus lados o sus ángulos.
- Identificar y clasificar cuadriláteros (paralelogramos y no paralelogramos).
- Identificar la circunferencia, el circulo y sus elementos (centro, radio, diámetro, cuerda, y arco).
- Construir figuras planas con regla y escuadra, con geoplano o con tangram.
- Estudio estadístico, población, muestra y variables estadísticas (cualitativas y cuantitativas.
- Organización de datos (tabla de frecuencia, recuento y frecuencia absoluta).
- Interpretación de datos, la moda.
- Leer e interpretar gráficos (diagrama de barras y pictograma).
- Calcular probabilidades (suceso seguro, suceso posible y suceso imposible).
- Interpretar igualdades y desigualdades (= igual, ≠ distinto, > mayor que y < menor que).
- Identificar patrones de repetición.
- Describir patrones de repetición (número, color, forma, tamaño y posición).
- Predecir patrones de repetición.
- El significado de programar y la programación por bloques.
- Series numéricas ascendentes y descendentes.
- Cálculo mental.
- Estimar la solución de un problema y comprobar el resultado.
- Escribir la pregunta de un problema a partir del enunciado y la solución.
- Resolver un problema a partir de un gráfico.
- Resolver problemas.
CUARTO DE PRIMARIA
En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:
- Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio o de forma individual y contestar a preguntas sobre el texto.
- Escucha comprensiva de breves audios y contestar a preguntas sobre la audición.
- Escritura creativa.
- Expresión oral.
- Describir un objeto, una escena o un lugar.
- El debate o el coloquio.
- Realizar una encuesta.
- Representar una obra de teatro.
- El verbo: persona, número, tiempo, modo, raíz, desinencia, conjugación (primera -ar, segunda -er y tercera -ir) y tiempos verbales (simples y compuestos).
- El sujeto y el predicado.
- El adverbio (de lugar, de tiempo).
- Las preposiciones y las conjunciones.
- Las interjecciones.
- Las palabras homónimas: homógrafas y homófonas.
- Casos especiales de los nombres en cuanto al género (misma forma, inanimados y dos significados).
- Las frases hechas y los refranes.
- Las palabras con ll y con y.
- Las palabras terminadas e -d y en -z y sus plurales.
- Los signos de puntuación (punto y seguido, punto y aparte, punto y final, coma, dos puntos, punto y coma, interrogación, exclamación, los paréntesis, el guion, la raya y las comillas).
- Las abreviaturas y las siglas.
- La narración: el cuento, la leyenda y la novela.
- Escritos personales: la biografía y la autobiografía.
- El teatro.
- La carta y el correo electrónico.
- La solicitud.
- El informe.
- La entrevista.
En Matemáticas se ha profundizado en:
- El dinero y las compras (expresar cantidades de forma simple y compleja, cálculo de operaciones de forma simple).
- El cambio de unidades de tiempo (horas, minutos y segundos), de forma simple y de forma compleja.
- ¿Qué horas es?, los relojes analógicos y digitales.
- Medidas del tiempo mayores que el día.
- Rectas, semirrectas y segmentos.
- Rectas paralelas y rectas secantes (perpendiculares y oblicuas).
- El eje de simetría, la simetría y simetría axial.
- Los polígonos regulares (partes y nombres de los polígonos).
- Clasificación de los triángulos según sus lados y sus ángulos.
- Clasificación de los cuadriláteros: paralelogramos (cuadrado, rectángulo, rombo y romboide), no paralelogramos (trapecio y trapezoide).
- Circunferencia y círculo (centro, radio y diámetro).
- El perímetro.
- Área del cuadrado, del rectángulo, del triángulo, del rombo y del trapecio.
- Los poliedros y sus partes (prismas y pirámides nombre según su base).
- Los cuerpos redondos: cilindro, cono y esfera.
- Recuento y tabla de datos.
- Los gráficos de barras.
- Los pictogramas.
- Elaboración de esquemas para resolver problemas.
- Resolver gráficamente un problema.
- Interpretar mapas para resolver problemas.
- Multiplicación por un número de hasta tres cifras.
- División con divisor de una cifra.
- La prueba de la división.
- Series numéricas ascendentes y descendentes.
- Cálculo mental.
- Resolución de problemas.
QUINTO DE PRIMARIA
En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:
- Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio o de forma individual y contestar a preguntas sobre el texto.
- Escucha comprensiva de breves audios y contestar a preguntas sobre la audición.
- Escritura creativa.
- Expresión oral.
- Comprender el texto expositivo (introducción, desarrollo y conclusión).
- Comprender la exposición oral en vídeo (observar, localizar, comprender y ver gestos miradas para obtener una mayor comunicación).
- Conocer la comunicación (emisor, receptor, mensaje y código), (código, canal y contexto) y (verbal o no verbal).
- El lenguaje, las lenguas (castellano, español, catalán, valenciano, euskera y gallego) y los dialectos (andaluz y canario).
- La lengua de signos.
- Realizar una exposición oral y otra en vídeo (planificar las partes, redactar un guion y exponer o grabar).
- El punto y la coma.
- La familia de palabras.
- Identificar los pronombres: personales (persona, género, número, tónicos o átonos), demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos.
- Comprender la carta (remitente y destinatario), (formal, informal o personal) y partes (membrete o encabezamiento, saludo, cuerpo, despedida, firma, antefirma y posdata).
- Comprender el correo electrónico (remitente y destinatario), (formal, informal o personal) y partes (encabezamiento (destinatario y asunto), saludo, cuerpo, despedida y firma).
- Redactar una carta y un correo electrónico (planificar, producir, revisar y editar).
- Tilde para diferenciar palabras.
- Las abreviaturas y las siglas.
- Reconocer el sujeto y el predicado.
- Los elementos del sujeto (núcleo, determinantes y complementos).
- Comprender el teatro (personajes, intervención y acotación) y (actos y escenas).
- Comprender la dramatización.
- Producir y representar un fragmento de teatro.
- El punto.
- La raya y los dos puntos.
- Los paréntesis y las rayas.
- Los sinónimos y los antónimos (prefijos des- o in-).
En Matemáticas se ha profundizado en:
- Reconocer polígonos en el plano (partes del polígono, clasificación de los polígonos según sus lados y sus ángulos).
- Clasificar y construir triángulos (según sus ángulos y según sus lados).
- Clasificar cuadriláteros (paralelogramos, trapecios y trapezoides).
- Conocer la circunferencia y el circulo (centro, radio, diámetro, cuerda, arco y semicírculo).
- Las figuras circulares (sector circular, segmento circular y corona circular).
- Medir el perímetro y la superficie de figuras planas.
- Las medidas de superficie (km², hm², dam², m², dm², cm² y mm²).
- Unidades agrarias (Hectárea ha, Área a y Centiárea ca).
- Expresiones simples y complejas de superficies.
- Calcular áreas y perímetros de figuras circulares.
- Resolver un problema mediante la interpretación de un mapa.
- Hacer un estudio estadístico (población, muestra y variables estadísticas (cualitativas y cuantitativas)).
- Recoger y organizar datos estadísticos (frecuencia absoluta, frecuencia relativa, moda y media aritmética).
- Representar datos estadísticos (diagrama de barras simple, polígonos de frecuencia, diagramas de barras dobles, polígonos de frecuencia dobles, diagrama o grafico de sectores).
- Calcular probabilidades.
- Presentar un problema en forma de poesía, caligrama o adivinanza.
- Secuencia (numérica y de objetos) y (creciente, decreciente o alternas) y patrón.
- Programar secuencias en Scratch.
- Programar bucles en Scratch.
- Responder preguntas a través de un texto.
- Conocer el sistema de coordenadas cartesianas.
- Cálculo mental.
- Resolver problemas.
SEXTO DE PRIMARIA
En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:
- Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio o de forma individual y contestar a preguntas sobre el texto.
- Escucha comprensiva de breves audios y contestar a preguntas sobre la audición.
- Escritura creativa.
- Expresión oral.
- El verbo: las formas verbales, la raíz, la desinencia, la conjugación, los regulares, los irregulares y los defectivos.
- El sujeto, el predicado y sus núcleos.
- El sujeto omitido.
- Los elementos del sujeto (núcleo, determinantes y complementos).
- El predicado nominal: verbo copulativo (ser, estar o parecer) y atributo.
- El predicado verbal (verbo predicativo).
- Partes del predicado (el complemento directo, el complemento indirecto y el complemento circunstancial).
- La oración activa (voz activa y sujeto agente).
- La oración pasiva (voz pasiva, sujeto paciente y complemento agente).
- Las abreviaturas y las siglas.
- Las palabras tabú y los eufemismos.
- Los extranjerismos, los neologismos y los arcaísmos.
- Los tipos de conectores.
- Los tecnicismos y los neologismos.
- Las frases hechas y los refranes.
- Los signos de puntuación (punto y seguido, punto y aparte, punto y final, coma, dos puntos, punto y coma, los puntos suspensivos, interrogación, exclamación, los paréntesis, el guion, la raya y las comillas).
- La narrativa: las novelas.
- Los elementos de la narrativa: marco (espacio y tiempo), narrador (primera o tercera persona), personajes principales (protagonista y antagonista) y personajes secundarios.
- El teatro (comedia y tragedia).
- El reportaje (titular, entradilla, opinión del reportero y testimonio).
- El informe (título, explicación de datos y tabla).
- La carta al director (título, fecha, saludo inicial, texto, despedida y firma).
- Instrucciones para usar un aparato.
En Matemáticas se ha profundizado en:
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