Rubrica educadoras
Enviado por Adriana Sánchez • 4 de Septiembre de 2023 • Informe • 644 Palabras (3 Páginas) • 123 Visitas
JARDIN DE NIÑOS: [pic 1]
ZONA 37
CICLO ESCOLAR 2018-2019
Duración: del __al __ de____________ de 201__
Instrumento de evaluación: Rúbrica | |||||
Nombre del alumno: | |||||
Nombre de la situación didáctica: | |||||
Propósito: Desarrollar interés y gusto por la lectura a través de la interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios para reconocer algunas propiedades del sistema de escritura. | |||||
Campo de formación académica: Lenguaje y comunicación | Aprendizajes esperados : Aprende poemas y los dice frente a otras personas Identifica la rima en poemas leídos en voz alta | ||||
Organizador curricular 1: Literatura | Organizador curricular 2: Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios | ||||
ESCALA DE NIVLES DE DESEMPEÑO | |||||
Criterio | 4 Sobresaliente | 3 Satisfactorio | 2 Dominio básico | 1 Insuficiente | Puntaje obtenido |
ACTITUD / CONOCIMIENTO Aprende Poemas | El alumno aprende el poemas presentado | El alumno aprende algunos versos del poema presentado | El alumno aprende algunos versos del poema presentado con apoyo de la docente | El alumno muestra desinterés por aprender poemas que se le presentan | |
HABILIDAD Dice poemas frente a otras personas | El alumno dice el poema aprendido frente a otras personas | El alumno dice algunos versos del poema aprendido frente a otras personas | El alumno dice algunos versos del poema aprendido frente a otras personas con apoyo de la docente | El alumno muestra dificultad por decir el poema aprendido frente a otras personas. | |
HABILIDAD Identifica rimas en poemas | El alumno identifica la rima en poemas leídos en voz alta | El alumno identifica por si solo algunas palabras que riman al escuchar poemas leídos en voz alta | El alumno identifica con apoyo algunas palabras que riman al escuchar poemas leídos en voz alta | El alumno presenta dificultad para identificar la rima en poemas | |
NIVEL DE DESEMPEÑO OBTENIDO AL TÉRMINO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: | NIV Indica el dominio sobresaliente de los aprendizajes esperados (10-12) | NIII Indica dominio satisfactorio de los aprendizajes esperados (7-9) | NII Indica dominio básico de los aprendizajes esperados (4-6) | NI Indica dominio insuficiente de los aprendizajes esperados (3) |
Criterio | 4 Sobresaliente | 3 Satisfactorio | 2 Dominio básico | 1 Insuficiente |
ACTITUD/CONOCIMIENTO Aprende Poemas | El alumno aprende el poemas presentado | El alumno aprende algunos versos del poema presentado | El alumno aprende algunos versos del poema presentado con apoyo de la docente | El alumno muestra desinterés por aprender poemas que se le presentan |
Nombre del alumno | ||||
NIVEL DE LOGRO OBTENIDO AL TÉRMINO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: | NIV Indica el dominio sobresaliente de los aprendizajes esperados | NIII Indica dominio satisfactorio de los aprendizajes esperados | NII Indica dominio básico de los aprendizajes esperados | NI Indica dominio insuficiente de los aprendizajes esperados |
Resultado cuantitativo del instrumento: |
Criterio | 4 Sobresaliente | 3 Satisfactorio | 2 Dominio básico | 1 Insuficiente |
HABILIDAD Dice poemas frente a otras personas | El alumno dice el poema aprendido frente a otras personas | El alumno dice algunos versos del poema aprendido frente a otras personas | El alumno dice algunos versos del poema aprendido frente a otras personas con apoyo de la docente | El alumno muestra dificultad por decir el poema aprendido frente a otras personas. |
Nombre del alumno | ||||
NIVEL DE LOGRO OBTENIDO AL TÉRMINO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: | NIV Indica el dominio sobresaliente de los aprendizajes esperados | NIII Indica dominio satisfactorio de los aprendizajes esperados | NII Indica dominio básico de los aprendizajes esperados | NI Indica dominio insuficiente de los aprendizajes esperados |
Resultado cuantitativo del instrumento: |
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