Secuencia didáctica de formación cívica y etica

Escuela: IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO BASILIO

Clave:  ES-374-16

Ciclo Escolar: 2022-2023

Docente en formación: Johana del Carmen Calvo Macal

Asignatura:  Formación Cívica y Ética

Grado y Grupo: Segundo “E”  

Bloque 2:

Justicia, legalidad y participación democrática.

Ejes Temáticos:

• Sentido de justicia y apego a la legalidad
• Democracia y participación ciudadana

Competencias que

se favorecen:

• Conocimiento y cuidado de si

Aprendizajes Esperados

Contenidos

Productos

• Valora la aplicación imparcial de las noemas y las leyes por partes de las autoridades y  analiza situaciones en las que no se cumple este criterio.
• Reconoce que la igualdad ante la ley es condición para la construcción de una sociedad equitativa y justa.
• Reconoce atribuciones y responsabilidades de los representantes y servidores públicos y analiza, conforme a ella, su desempeño.
• Valora la importancia de participar conjuntamente con la autoridad en asuntos que fortalecen al estado de derecho y la convivencia democrática.

• Valoro la aplicación imparcial de la ley.

• Imparcialidad y democracia.

• La importancia de la aplicación imparcial de la ley.

• Libreta.
• Libro de texto.
• Hojas blancas

Sesiones Programadas:

  2 Módulos

Sesiones Realizadas:

Periodo de Ejecución:  19 , 20 de abril y 4 de mayo del 2023

    Tiempo

Secuencia de Actividades de Aprendizaje:

Recursos             Didácticos

1ra. Sesión.

2da. Sesión.

Actividad 1: Se explicará el tema “Valoro la aplicación imparcial de la ley”. Con el objetivo que los adolescentes comprendan la importancia de las aplicaciones de la ley sea liberadamente y sobre todo trasparente.

Actividad 2: Posteriormente se les indicara a los jóvenes realizar una lectura del tema de la pág. 142 a la 149. Con el propósito de retomar la lectura y sobre todo el interés del tema en cada uno de ellos.

Actividad 3: Se les anotará en el pizarrón la actividad 1 de la guía, se les explicara los puntos del recuadro, para que tengan más conocimiento de los conceptos, posteriormente se les pedirá contestar las preguntas que vienen en el libro.

Actividad 4: Se les pedirá a los adolescentes que investigue cuales son las normas y las leyes de nuestro país.

• Cuaderno

• Marcadores

• Libro

• Cuaderno

• Investigación

3ra. Sesión

Actividad 5: Se les pedirá de manera voluntaria la participación sobre la investigación, así como también comentarios para reforzar la actividad.

Actividad 6: posteriormente se entrara con el tema “imparcialidad y democracia. Explicándoles principalmente ¿Qué es democracia?

Actividad 7: se les pedirá a los alumnos que realicen la lectura de manera individual de la actividad 2 que viene en la guía, posteriormente anotaran el recuadro verde y contestaran de manera individual.

• Cuaderno

• Marcadores

• Libro

• Cuaderno

Evaluación: (del proceso y del producto(s)

• Tareas
• Participación 
• Asistencia

• Examen

observaciones: