PRUEBA PARCIAL 1 POST-TITULO EN ADMINISTRACION EDUCACIONAL: GESTION DIRECTIVA

ELEMENTO DE PLANIFICACION

Propósito

Educar a niños y niñas de enseñanza básica y pre-básica de forma integral bajo un ambiente de sana convivencia promoviendo la mutua cooperación, permitiendo a los alumnos que internalicen valores humanos y cristianos que les permitan desarrollar su personalidad y desenvolverse adecuadamente como parte de una sociedad compleja y heterogénea.

Visión

Desarrollar un proceso educativo capaz de potenciar al máximo la formación intelectual y la autorrealización de los alumnos entregándoles conocimiento y experiencias significativas que potencien sus capacidades para interactuar adecuadamente con el resto de la sociedad.

Objetivos

• Dotar a la escuela en un plazo no mayor a los cuatro años de un equipo técnico y directivo que cumpla por sobre las expectativas y se desempeñe eficientemente en el desarrollo de las competencias que requieren los alumnos para integrarse a la sociedad.
• Contar con un sistema de monitoreo de los aprendizajes y prácticas docentes conocido y aceptado por todos los participantes internos.
• Utilizar recursos materiales existentes en conjunto con docentes preparados para atender las necesidades de los alumnos incluyendo los que requieren apoyo especializado.
• Alcanzar un ambiente de convivencia sano y adecuado para el desarrollo de los alumnos.

Estrategias

• Para fortalecer el equipo técnico y directivo se fomentará la realización de reuniones de trabajo mensuales de equipos interdisciplinarios de manera de atender adecuadamente los casos que requieren de atención especial. Adicionalmente se realizarán jornadas de reflexión pedagógica de manera mensual.
• Para monitorear los avances y cumplimiento del PEI y tomar acciones correctivas necesarias se realizarán reuniones entre los diferentes estamentos de manera trimestral y se emitirán informes de control de los avances en cada materia evaluada.
• Para mejorar la utilización de los recursos de aula se realizarán pautas de evaluación mensual de la planificación y la aplicación en los casos de alumnos que requieran de apoyo especializado.
• Para alcanzar un ambiente de sana convivencia se realizaran reuniones de consejo escolar mensual, así como reflexiones pedagógicas para profesores y jornadas de reflexión para alumnos y apoderados de manera trimestral.

Políticas

• Contratar docentes con experiencia laboral de al menos 3 años y de preferencia con cursos de especialización y/o diplomados.
• Desarrollar mecanismos estandarizados de evaluación para medir el cumplimiento de los objetivos trazados en el PEI de la institución, ejecutándolos semestralmente.
• Mejorar la disponibilidad de recursos para utilizar en aula incrementándolos en un rango entre 5-10% anual. Además se debe implementar un proceso de innovación que permita utilizar recursos novedosos para medir las mejoras que ello puede causar en los alumnos en que se apliquen estos nuevos métodos.
• Insertar a toda la comunidad escolar en un plan de mejoramiento continuo de la convivencia escolar en la cual cada ente participante conozca sus derechos y obligaciones en pos de resguardar la dignidad de todos los involucrados.

ORGANIZACIÓN FORMAL

ORGANIZACIÓN INFORMAL

Posee una estructura definida la cual es conocida y aceptada por todos los integrantes en cuanto produce efectos en el desarrollo de sus labores

Si bien se conoce de su existencia, no posee una estructura definida por cuanto las decisiones o directrices que de allí emanan no tienen la suficiente seriedad para que los participantes lleven a cabo sus funciones. Se estructura principalmente en base a las relaciones de amistad entre los miembros de la organización.

El objetivo principal de este tipo de organización es producir bienes o servicios de la cual se desprende una subdivisión del trabajo o las tareas a desempeñar.

No se puede identificar un objetivo principal pues su creación se justifica principalmente en desarrollar las relaciones entre las personas que componen una organización.

Su trabajo se divide en cuatro funciones básicas: Comercialización, Producción, Finanzas y Personal.

En una organización informal las funciones básicas son delimitadas de acuerdo a las necesidades del grupo de personas que la conforman y de las circunstancias en que esta se constituyó no existiendo una estructura que por la cual regirse.

Para la toma de decisiones y delimitación de las responsabilidades de cada uno de los miembros de la organización existen conductos regulares los cuales están normados y claramente identificados. Toda esta estructura está previamente fijada por un directorio o el ente que haga sus veces como organismo máximo de autoridad dentro de la compañía.

La delimitación de actividades y la responsabilidad en la toma de decisiones no siguen un proceso formal ni estructurado, más bien dependen del poder del cargo y de la antigüedad o experiencia de alguno de los miembros. Aun así, en ningún caso está delimitado por un proceso formal.  

Un ejemplo de este tipo de organizaciones lo constituye el gobierno de Chile y sus distintas reparticiones, todas las cuales deben regirse por los estatus que los crearon, seguir la cadena de mando de las instituciones de las cuales dependen jerárquicamente.

Un ejemplo de este tipo de organización son los clubes sociales y deportivos que se crear al interior de una organización con el fin de recrearse y llevar a cabo diversos tipos de actividades.