RUTA DE MEJORA ESCOLAR

RUTA DE MEJORA

PLANEACIÒN. Establecimos  un diagnóstico de nuestra realidad educativa que nos permitió  identificar nuestra problemática, trazar objetivos y metas verificables, así como las estrategias que implementaríamos para aminorar nuestra situación problema, quedando éstas de la siguiente manera:

• Problemática: Dificultades para lograr la adquisición de la lectoescritura.
• Objetivo: Implementar estrategias o dinámicas que favorezcan el dominio de la lecto-escritura y fortalecimiento de las habilidades matemáticas de los estudiantes.
• Meta general: Lograr que el 100% de los estudiantes  desarrollen sus competencias y habilidades de lecto-escritura y matemáticas mediante estrategias apropiadas  que favorezcan en ellos los aprendizajes esperados.
• Metas particulares: Incluir actividades de lectura en todas las asignaturas. Permitir que los estudiantes sugieran  lecturas para incluirlas en las  actividades a desarrollar. Redacción de textos libres de acuerdo al grado escolar. Evaluar de manera objetiva y sistemática la lectura de los estudiantes en los diferentes grados. Diseñar estrategias diferenciadas a los estudiantes que requieren apoyo.
• Causas:

Falta de interés por parte de los alumnos en cuanto a la escritura.

Apatía de los alumnos al momento de leer.

Interés deficiente por parte de los padres de familia para el fomento de la lectura en casa.

Rezago educativo de algunos padres de familia.

Priorización de actividades ajenas a la escuela.

• Acciones, recomendaciones, estrategias y propuestas:

Método de los 20 días.

Talleres de lectura.

Taller “escuela para padres”.

Propiciar a los alumnos a visitar la biblioteca.

Motivación hacia los alumnos para leer.

Lectura comentada.

Lectura compartida.

Elaboración de finales alternos aplicado a un cuento elegido.

• Recursos. Libros del rincón, lecturas cortas, hojas blancas, lápices, colores, papel bond, plumones, cañón, computadora, sonido y alfabeticones.

...