LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

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“2017. AÑO DEL CENTENARIO DE LAS CONSTITUCIONES MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917”

PLAN DE TRABAJO

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2017-2018

ESCUELA PRIMARIA VENUSTIANO CARRANZA

C.C.T 

NIVEL: PRIMARIA

ZONA ESCOLAR: P017

MUNICIPIO:

SUBDIRECCION REGIONAL: JILOTEPEC

DIAGNOSTICO

La escuela Primaria “Venustiano Carranza” se encuentra ubicada en la comunidad de San Marcos Tlazalpan perteneciente al municipio de Morelos,  considerada extremadamente marginada, lo que impacta en el aprovechamiento escolar para los alumnos, ya que se enrolan en actividades económicas durante algunos periodos del año (elaboración de piñatas y cosechas) además de que participan en actividades tradicionales ocasionando su ausentismo en la escuela estas características repercuten en que los alumnos le dan prioridad a las actividades ajenas al aspecto educativo.

Además es evidente que la mayoría de los alumnos vive una situación en la que sus padres no asumen su responsabilidad con la escuela para apoyar el aprendizaje de sus hijos sumado a esto se observa diversos problemas sociales.

 Actualmente esta institución tiene una jornada de 8:00 a 14:30 horas participando en diversos programas como “Escuela de tiempo completo”, “Mi escuela segura”, Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE)  y  “Desayunos escolares calientes” , además de programas académicos como olimpiada de conocimiento, PLANEA, Becas para niños con discapacidad, todos estos impactando en los aprendizajes de los alumnos.

 Dicha institucióncuenta con 14 Docentes, 3 Promotores, 1 Docente de USAER, 2 auxiliares de Intendencia y un Director Escolar todos comprometidos con un objetivo en común mejorar la calidad de la Educación pensando siempre en el bienestar de los alumnos.

Después de haber realizado un balance de resultados con los productos de la octava sesión ordinaria correspondiente al Ciclo Escolar 2016-2017,  con los resultados de la aplicación de la Evaluación Diagnostica de 1°, 2°, 3°, 5°, 6°  y con la evaluación de PLANEA  de 4°. Además considerando las cuatro prioridades: Mejora de las competencias de lectura, escritura y matemáticas, Normalidad mínima de operación escolar, Disminución del rezago y abandono escolar y Desarrollo de la convivencia escolar. Cabe mencionar que se le dará más peso a la prioridad de la Mejora de las competencias de lectura, escritura y matemáticas por que el balance final del ciclo se tuvo como resultado que hay un 30% de alumnos que requieren apoyo en lectura, lo cual equivale a 78 alumnos, porque no alcanzan los estándares que comprende cada grado, 37% en escritura que equivale a 97 alumnos, porque no han concretado los cinco aspectos básicos de la escritura ni los estándares que requiere cada grado y 40% en matemáticas que equivalen a 105 alumnos, ya que no han concretado el pensamiento lógico matemático de acuerdo al grado que se cursa. También es importante atender la Normalidad mínima escolar, ya que sus 8 rasgos son fundamentales para que la comunidad escolar tenga avances significativos, además de considerar la prioridad de convivencia escolar ya que a través del PNCE permite que la comunidadmantenga un ambiente armónico mediante el trabajo de las temáticas sugeridas. Se tiene una matrícula de 263 alumnos 8 de ellos enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación por lo que el equipo de USAER brinda los apoyos técnicos y metodológicos a docentes para su atención y 1 alumno con discapacidad motriz.

MISION DE LA ESCUELA

Adquirir y desarrollar las habilidades Intelectuales para que los alumnos logren los objetivos  de formación integral que les permitan la construcción de conocimiento a partir de las experiencias concretas y la interacción con su entorno que le facilite la resolución de diversas situaciones cotidianas,  elevando la calidad de los aprendizajes.

VISION DE LA ESCUELA

Ser una institución que brinde una educación de calidad en el amplio sentido de la palabra que mejore las competencias de lectura, escritura y matemáticas, abatiendo el rezago y abandono escolar mediante acciones de impacto que tengan que ver con la convivencia escolar, con la finalidad de alcanzar la excelencia académica de sus alumnos trabajando hombro a hombro con el profesionalismo de su colectivo docente.

Prioridad Mejora de los aprendizajes

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