TEMAS 1 EL ESTUDIO DEL LENGUAJE

TEMAS 1 EL ESTUDIO DEL LENGUAJE

1. INTRO

Cuando nos comunicamos con otras personas necesitamos: una maquinaria biológica necesaria, un cerebro para decidir, un lgje lo suficientemente complejo para transmitir cualquier posible mensaje y finalmente ser conscientes del contexto social en q lo emitimos.

Este libro tiene como temática el procedimiento psicológico implicado en este tipo de conducta.

El objetivo principal del lgje: la comunicación

Dif. áreas del estudio científico ponen de relieve los dif. aspectos del procesamiento del lgje:

- anatomía del lgje:  elementos del tracto articulatorio como la lengua y la laringe

- neuropsicología: papel de las dif. partes del cerebro en la conducta

- lingüística : el propio lgje

- psicolingüística o psicología del lgje: los procesos psicológicos implicados en el lgje. Estudia la comprensión, producción y recuerdo del lgje. También la forma en q lo adquirimos y en q se relaciona con otros procesos psicológicos

La moderna psicolingüística está estrechamente relacionada con otros campos de la psicología cognitiva y depende, en gran medida, del mismo tipo de métodos experimentales.

Utilizamos datos observacionales y experimentales para construir teorías. Recordemos algunos conceptos:

- teoría: una explicación general de cómo funciona algo

- modelo: algo más concreto, son ejemplos particulares de teorías más abstractas

- hipótesis: una idea específica q se puede poner a prueba.

Una prueba experimental q confirma la hipótesis es un apoyo a la teoría concreta de q derivó la hipótesis.

La contrastación de teorías intentando falsear sus predicciones es una parte importante del proceso científico.

2. QUÉ ES EL LGJE

" un sistema de símbolos y reglas q nos permiten comunicarnos" es una sencilla definición.

Sin embargo, ni es fácil ofrecer una definición estricta del lgje ni muchos psicólogos y lingüistas consideran que sea productivo darla.

Podemos describir el lgje según distinciones de la lingüística:

- semantica o estudio significado

- sintaxis o estudio del orden de las palabras

- morfología o estudio de las palabras y de su formación ( a partir de morfemas). 2 tipos : inflexiva ( cambios de una palabra que no alteran su significado subyacente o categoría sintáctica, ej.  el número y cambios tiempos verbales) y derivativa en que sí, ej desarrollo- subdesarrollo-subdesarrollado.

- pragmática o estudio de la utilización del lgje. Hace referencia a elección palabras con mismo significado, cuestiones implícitas en una conversación y el mantenimiento de coherencia en la misma por ej.

- fonética o estudio de los sonidos y cómo se articulan

-  fonología o estudio de cómo se utilizan los sonidos en un lgje o idioma concreto

Los psicólogos creen q almacenamos representaciones de las palabras en un diccionario mental: el lexicón. Incluye toda la información de q disponemos de una palabra, incluyendo sus sonidos, sgdo, apariencia escrita y los papeles sintácticos que puede adoptar. Es razonable que un adulto conozca unas 70000 palabras.

Los psicolingüísticas están particularmente interesados en los procesos de acceso léxico y cómo se representan las cosas

CÓMO HA EVOLUCIONADO EL LGJE A LO LARGO DEL TIEMPO

Ha debido cambiar enormemente.

Se piensa q existen actualmente entre 2700y 10000 idiomas, aunque más comúnmente se habla de entre 5 y 6000. No sabemos si todos descienden de un ancestro común, aunque resulte evidente q muchos idiomas están relacionados entre sí.

La mayoría de los idiomas de Europa y partes de Asia occidental derivan de una fuente común llamada protoindoeuropeo: todos los derivados se llaman indoeuropeos.

Idiomas indoeuropeos, ramas principales:

- romance: francés, italiano, español, rumano, etc

- germánico: inglés, sueco, alemán, holandés, etc

- indio.

Hay algunos idiomas europeos, pero que no forman parte de esa familia, ej. el finlandés y el húngaro que provienen de la rama ugrofinesa de la familia de idiomas de los Urales.

Hay muchas otras familias de idiomas además de los indoeuropeos: afroasiáticos, los provenientes de Nigeria y Congo, los japoneses, los chino-tibetanos y las familias que se hablan en torno al pacífico y a Norte y Sudamérica. En total más de 100 familias, aunque algunos idiomas como el vasco no parecen pertenecer a ninguna.

Los idiomas también cambian en períodos de tiempo relativamente breves, por ej. por desuso  algunas palabras ej. ósculo.

Existe un importante núcleo central de mecanismos psicológicos q parecen ser comunes al procesamiento de todos los idiomas, a pesar de por ej. importantes diferencias en el modo q los dif. idiomas convierten los símbolos escritos en sonidos.

PARA QUÉ SIRVE EL LGJE

Su origen debe estar ligado a que se utiliza para comunicarse y es una actividad social.

Aunque es posible que haya desempeñado un papel (o incluso de que se haya derivado) en otros procesos cognitivos que inicialmente no eran lingüísticos. Algunos han afirmado que el lgje evolucionó para permitirnos pensar y que la comunicación fue sólo un efecto secundario útil.

3. LA Hª Y MÉTODOS DE LOS PSICOLINGUISTAS

UNA BREVE Hª DE LA PSICOLINGÜÍSTICA.

El término psicolingüística por 1ª vez en 1954, aunque ya se había estudiando anteriormente la psicología del lgje. Su adolescencia correponde al período de década 60 cuando los psicolingüistas intentaban relacionar el procesamiento del lgje con la gramática transformacional de Chowsky. Desde entonces la psicolingüística se separa de la lingüística florenciendo en todos los campos.

La psicolingüística fue absorbida mayoritariamente en la corriente principal de la psico. cognitiva en la década de los 70. La metáfora computacional ha tenido clara influencia en la moderna psicolingüística puesto que la mayoría de los modelos se definen en términos de la descripción de los niveles de procesamiento y de las reglas o procesos que determinan qué es lo que ocurre en medio. Debido a las influencias de la metáfora computacional la psicolingüística logró una identidad independiente de la lingüística. La psicolingüística moderna es fundamentalmente una ciencia experimental y con importancia particular de los fenómenos que miden el TR. Los psicólogos intentan dividir el procesamiento del lgje en sus elementos constitutivos y mostrar cómo se relacionan esos elementos entre sí.

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