Trabajos didacticos

Introducción:

En el siguiente trabajo se dará a conocer propuestas para mejorar el ambiente escolar que se vive en la escuela primaria Ignacio Manuel Altamirano T. M., En el cual se muestran varios objetivos con sus acciones a tomar para mejorar el ambiente y aprendizaje en el que se desenvuelven los alumnos.

Viéndolo desde un punto de vista de la gestión como nos menciona la atora Claudia romero, donde nos da a conocer como se forma una buena escuela y que es la gestión escolar, por ejemplo nos menciona que la gestión escolar es “esa práctica compleja y desafiante sobre la cual habitualmente nos suela darse formación específica a los directivos escolares, convoca una vez más compleja con la intención repensada y encontrar caminos que ayudan a mejorarla”. Con esto sabemos si el trabajo directivo que se está presentando en esta escuela es benéfico para su institución y lo llevan por un buen camino.

Además encontramos que la gestión escolar la podemos percibir de distintas formas y encontrarla de igual manera, por ello, sabemos que gestionar es controlar y administrar, gestionar es gobernar y gestionar es gestar. Cada una de ellas se enfoca en diferentes cuestiones y resuelve situaciones específicas.

Visión:

Lograr una educación de calidad con la participación de maestros padres de familia autoridades sociedad en general comprometidos con la formación integral de los alumnos para que sean útiles a la sociedad y con elementos        que les permitan desenvolverse en la vida satisfaciendo sus necesidades en el medio que viven.

Misión:

Atender a los niños en edad escolar con equidad eficiencia y ética profesional estimulando y desarrollando las competencias necesarias para el logro de los propósitos educativos para que ejerzan sus capacidades en la resolución de problemas en su propio entorno.

Diagnóstico:

La gestión escolar la podemos ver  en 5 puntos esenciales que intervienen en la institución: director, subdirector, profesor de aula, alumnos y padres de familia.

La máxima autoridad de la escuela en este caso es el director que lleva control más que nada en lo administrativo de la institución.

Tanto  alumnos como personal docente y padres de familia le tienen un gran respeto a esta autoridad como entre ellos mismos. Es importante que para la mejora de la escuela exista comunicación entre personal de la escuela, y se pudo notar que en esté claramente existe, la comunicación entre docentes es propicio ya que entre ellos platican lo que pasa dentro de su salón, la forma en que trabajan, se dan apoyo, todo únicamente de manera profesional.

También durante nuestra estancia en la institución mediante entrevistas con el director no dimos cuenta de que se ha tratado de mejorar la escuela mediante programas de apoyo a las escuelas primarias, y también con aporte económico de los padres de familia o el apoyo municipal.

Cuadro de fortalezas y debilidades:

Debilidades:

• Infraestructura
• La ingesta de comida chatarra
• Comunicación entre los alumnos

Fortalezas:

• La comunicación entre maestros- padres de familia- director

• Hay maestros de apoyo y psicólogos
• Hay seguridad por parte de los maestros
• Hay apoyo por parte de los padres de familia hacia la institución

Debilidad:

La infraestructura de la escuela

Objetivo 1:

Mejorar la condición de  la Infraestructura para que los espacios cuenten con las condiciones físicas y de equipamiento adecuadas para el desarrollo del proceso educativo.

Meta 1:

Solucionar los problemas de infraestructura más severos que hay en la escuela. Acciones:

• Identificar el problema
• Buscar la manera de implementar algún programa de la SEP que ayude a solucionar este problema
• Utilizar parte del dinero que se obtiene de las cuotas de padres de familia.
• Mejorar las condiciones en las que se encuentran los espacios.

Meta 2:

Mantener en óptimas condiciones de operación los servicios generales (rampas, sanitarios, aulas etc.)

Acciones:

• Generar conciencia en los alumnos acerca de la importancia a que tiene mantener en buen estado la infraestructura de la escuela
• Mantener limpia la escuela
• Hacer buen uso adecuado de los espacios de la institución.
• Hacer un rol para que padres de familia acudan a hacer faenas en donde colaboren en conjunto con el personal de limpieza para restaurar, limpiar etc.

Meta 3:

Garantizar una operación y funcionamiento seguro de la  infraestructura sin interrumpir los servicios educativos.

Acciones:

• Que los alumnos conozcan la importancia que tiene el tener en bunas condiciones los espacios para que así, puedan aprovechar el servicio que este les brinda.
• Que el personal de la institución colabore junto con padres de familia para mantener en buenas condiciones la escuela.
• Que el personal esté capacitado para que los alumnos vean la utilidad de los servicios que tiene la institución.
• Dar mantenimiento continuo a los servicios que ofrece la escuela.

Meta 4:

Mejorar los espacios de la institución, equiparlos adecuadamente en cuanto a mobiliario, para que así los alumnos trabajen en un mejor ambiente.  

Acciones:

• Que se sancione a todo aquel que dañe el mobiliario del aula, o institución en general.
• Hacer que los alumnos conozcan las funciones que tiene el mobiliario, y aprendan a utilizarlo y cuidarlo adecuadamente.
• Crear un rol para cuando se trabaje en equipos saber quiénes utilizaran los materiales con los que cuenta el salón de clase.
• Crear espacios dentro del aula para que los alumnos mantengan en orden sus útiles y libros escolares, para así hacer que se optimice  el aula.

Debilidad: El consumo  de comida chatarra.

Objetivo 2: Lograr que los alumnos se alimenten de una manera más saludable.

Meta 1:

Hacer que los niños conozcan la importancia que tiene la ingesta de comida saludable.

Acciones:

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