Analisis del contexto escolar

ANALISIS DEL CONTEXTO ESCOLAR

2013-2014

La Colonia Francisco Villa que fue fundada en el año de 1955; iniciándose sin ningún tipo de servicios públicos.

A través del tiempo y debido a la gran población ya asentada, surge la necesidad de servicios educativos, fundándose así una escuela primaria, a la cual se le dio el nombre de “Profesora Dominga Márquez y Márquez”, misma que tuvo que funcionar igualmente que todos los residentes: sin servicios públicos como son: Luz eléctrica, agua, drenaje, vigilancia policíaca, etc., El crecimiento alrededor de esta colonia era desmedido; era tanta la población escolar, que sobre el mismo terreno se creó otra escuela primaria, que en aquel entonces llevó el nombre de Alesio, actualmente Escuela Primaria Estatal “Niños Héroes”.        Como consecuencia, los alumnos egresados de primaria, para poder continuar con la educación secundaria tenían que trasladarse a otras colonias lejanas, donde se encontraban las escuelas secundarias.

 Entonces  viendo esta necesidad en el año de 1966 por inquietud de algunos maestros como son: Héctor Ayala Cano, Yataro y Katsutaka Sanay Maldonado, Roberto Pérez Pérez, Luis Meza Aguirre, Catalina Guevara, Judith e Ivón Morán Guzmán, iniciaron con la fundación de la Escuela Secundaria Estatal por cooperación No. 11, actualmente No. 28 “Profesora Dominga Márquez y Márquez”, la cual surge con deficiencias materiales, pues no contaba con instalaciones adecuadas, ya que empezó a funcionar con dos aulas de madera y en ellas operaban tres grupos además de la oficina.

Posteriormente fue construida por el Gobierno del Estado, con la participación económica y de actividades que organizaban los padres de familia, así como los profesores aportaban una parte de sus percepciones como cooperación.

En cuanto  a su situación económica era pobre en extremo en sus inicios, actualmente se sostiene con las aportaciones de los padres de familia y por ingresos de actividades económicas. El pago del personal docente, administrativo e intendente es por cuenta del Gobierno del Estado. Conforme ha pasado el tiempo, la escuela ha ido contando con servicios públicos como son: agua, energía eléctrica, drenaje, teléfono, alumbrado público, pavimentación, vigilancia policíaca, servicio de transporte colectivo como camiones y taxis.

Adyacentes a la Colonia Francisco Villa, han surgido asentamientos humanos, como son: Colonia Jardín, Cañón del Pato, Fraccionamiento Montes Olímpicos, Pedregal de Santa Julia y otras, las cuales solamente cuentan con algunos servicios públicos.

Por ser amplia la zona de nuevas colonias, las cuales no cuentan con escuelas secundarias, provoca que sea numeroso el número de jóvenes que solicitan inscripción en la Escuela Secundaria Estatal No. 28, año con año.

La escuela pertenece a la XIII Zona Escolar a cargo del Profesor Andrés Cera; siendo la director de la escuela el Profesor Jorge Guadalupe Zapata Silva.  La escuela cuenta con una población estudiantil de 637 alumnos y alumnas, distribuidos en 17 grupos; siendo 6 grupos de primero, con 225 alumnos; 6 grupos de segundo con 223 alumnos y 5 grupos de tercero contando con 189 alumnos. Las instalaciones con las que cuenta la escuela: Laboratorio, biblioteca, aula de medios, talleres de corte y confección y mecanografía, 16 salones, cancha de football, basketball, además de contar con el departamento de orientación,  y psicológico, y sin faltar la tienda escolar. El personal que labora en la escuela esta compuesta por el director; el subdirector y 30 docentes 1 orientadora, 1 trabajadora social y  8 en el personal de apoyo y 3 en el personal de intendencia. La mayoría cuenta con la licenciatura, 7 con maestría 1 con un doctorado en gestión y actualmente están en carrera magisterial 3 maestros.

Y para entender la problemática que se vive en esta comunidad, se precisa entender el tipo de población, su medio ambiente familiar, tipo de familia, educación y actividad cognitiva, por lo cual se precisa hacer mención de la situación geográfica de la escuela.

La Colonia Francisco Villa, está ubicada en esta Ciudad de Tijuana, Baja California Norte, limitando al norte con el Fraccionamiento Lomas del Pacífico y Patrimonial Benito Juárez, al Sur con Clave Catastral DS003237, al Este con la Colonia Progreso y Colonia Guerrero y al Oeste con la Colonia Ciudad Jardín (se anexa plano de ubicación)  Teniendo dos Escuelas Primarias a su alrededor como son: la Escuela Primaria “Dominga Márquez y Márquez” y la Escuela Primaria Estatal “Niños Héroes” cuyos egresados son los principales aspirantes a ingreso a esta Escuela Secundaria, contando también con una población escolar que proviene del albergue “Casa hogar de los niños”, ubicada en la colonia Pedregal de Santa Julia; además de que colonias aledañas como son Cañón Palmeras, Fraccionamiento Montes Olímpicos, Pedregal de Santa Julia,  Cañón del Pato y Cañón Jhonson no cuentan con Escuela de nivel medio, provocando que la demanda del número de adolescentes que solicitan inscripción en esta escuela secundaria año tras año sea mayor. No es difícil pues entender el problema socioeconómico de los habitantes de estas colonias, ya que de entrada se encuentran asentadas en las laderas de los cerros y cañones aunque en la actualidad la mayoría cuenta con servicios públicos como son: agua, energía eléctrica, drenaje, transporte colectivo y pavimentación; contando también con hospitales privados y un centro de salud ubicado a un costado de la escuela. Así pues la comunidad escolar se desenvuelve en un medio socioeconómico medio a medio bajo con distintos problemas como son: desintegración familiar, mala nutrición, deficiencia en hábitos de higiene, problemas visuales, necesidades educativas especiales, entre otros. Con medio ambiente familiar por lo general caótico en donde algunos de los menores viven en albergue, otros al cuidado de tíos (as), abuelos (as), y los más al cuidado de madres solteras con necesidades de trabajar para sostener económicamente a la familia a su cargo; y los menos con familias nucleares donde existen figuras paterno-materno y con dinámicas familiares aceptables.  El nivel de escolaridad de estas familias es de primaria a secundaria con algunas excepciones. También se presentan casos de violación, drogadicción, maltrato físico y por supuesto el maltrato emocional. A pesar de todo, la deserción escolar es mínima.