CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES CAMPO FORMATIVO

NOMBRE DEL PROFESOR: JARDIN DE NIÑOS: ZONA: 33

GRADO: 3o GRUPO: A SESION: 2 FECHA: MAYO-2011

CONTENIDO DE EDUC. FIS. :CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES CAMPO FORMATIVO:

CONTENIDO ESPECIFICO: RITMO COMPETENCIA DE EDUCACION FISICA: DESARROLLAR LOS PATRONES BASICOS DE MOVIMIENTO

PROPOSITO: RECONOCE Y EXPLORA SU RITMO PROPIO CON BASE EN LA NOCIÓN TEMPORAL DE VELOCIDAD (RÁPIDO – LENTO), FAVORECIENDO LA CONFIANZA EN SUS PROPIAS POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO

DESARROLLO RECURSOS

Al inicio de la sesión realizarán una reflexión: (Aprendizaje esperado) reconocerá que puede realizar acciones motrices básicas rápido y lento.

1. Caminará y trotará libremente.

2. Saltar con un pie y con el otro (alternando).

3. Trotará y saltará.

4. Saltará la cuerda libremente a ritmo rápido y lento.

5. Girará la cuerda como helicóptero: rápido y lento.

6. Con la cuerda hará viboritas rápidas y lentas.

7. Colocará la cuerda en el piso en forma circular y gateará alrededor de ésta: rápido y lento.

8. (E)Colocará la cuerda estirada sobre el piso y la saltará con pies juntos: rápido y lento.

9. Juego: “El tren”.- Tomando la cuerda con las manos formarán varios trenes que se desplazarán libremente por el patio al ritmo que se les vaya indicando: rápido o lento.

10. Descanso: Doblarán la cuerda en cuatro y la tomarán con las dos manos de tal manera que la podrán estirar y después se relajarán. Reflexión sobre el aprendizaje esperado y comentar sobre la importancia de llevar siempre su botella de agua purificada para hidratarse durante la clase y después de la misma.

MATERIAL

CUERDAS

ESTRATEGIA DIDACTICA

SESION ABIERTA-JUEGO MOTOR

ESTILO DE ENSEÑANZA

Resolución de problemas.- Mando directo modificado-asignación de tareas

AMBITO DE LA MOTRICIDAD

PSICOMOTOR-FUNCIONAL-LUDOMOTRIZ.

ASPECTOS A EVALUAR: Explora su ritmo interno con base en la noción de duración: RAPIDO-LENTO

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