CONSEJO TECNICO ESCOLAR

CONSEJO TECNICO ESCOLAR

En la ciudad de México, Distrito Federal, siendo las 14:00 horas del día 12 de agosto del 2014 en la Escuela Primaria “Nicolás Bravo”, con C.C.T. 09DPR5086S, ubicada en Clavel y Carril S/N, Colonia San Miguel Teotongo, C.P.09630, Delegación Iztapalapa, D. F., Tel. 26351224, se reunieron el Director y los maestros adscritos al plantel escolar a efecto de realizar la junta de Consejo Técnico Ordinario e intensivo.

Haciendo uso de la palabra el Director, Profesor Oscar Hernández Peredo, en calidad de presidente de este consejo, hizo las explicaciones sobre la naturaleza, significado y funciones de este órgano de consulta que se constituye en este acto.

Después de recibir la información y siendo resueltas las dudas y peticiones de aclaración hechas por los presentes, se acordó por mayoría de votos que la comisión quedaría rotativa. Por lo tanto, dicho consejo se integró de la siguiente forma:

Presidente: Oscar Hernández Peredo

Secretario (a): función rotativa

Agosto Profra. Nayeli Carreto Ramirez

Septiembre Profr. Maria Elena Vera Rodriguez

Octubre Profra. Ruben Ramirez Maza

Noviembre Profr.

Enero Profr.

Febrero Profra.

Marzo Profr.

Mayo Pofra.

Junio Profra.

Vocales:

DIRECTOR OSCAR HERNANDEZ PEREDO

ATP GUERRERO LEON VIRIDIANA

ATP VERA RODRIGUEZ MARIA ELENA

1°A VILLANUEVA GUZMAN ONORINA

1°B CARRETO RAMIREZ NAYELI

2°A RODRIGUEZ MACIAS PEDRO

2°B PORTILLO CERVANTES ADELA

3°A SIN MAESTRO

3°B IBARRA GUERRERO MARIA ELENA

4°A ALANIS ISLAS VERONICA

4°B PLAYAS JIMENEZ JUAN PEDRO

5°A RUIZ BELTRAN MARLEN

5°B RAMIREZ MAZA RUBEN

6°A MARTINEZ MENDOZA LAURA

6°B OLIVA ALFARO MARIA DEL SOCORRO

E. FISICA LOPEZ VALENCIA LUCIANO ENRIQUE

Acto seguido se procedió a la reproducción del video “El Consejo Escolar: Espacio de decisión y formación. Dicho material permitió reflexionar sobre las cuatro prioridades de la educación (Alto a la deserción escolar, Mejora de los aprendizajes, Normalidad mínima y la convivencia escolar). Asimismo, el director solicitó que escribiéramos conceptos que nos refiriera a la Reforma Educativa. Una vez concluido el tiempo de tal actividad, el colectivo docente se reunió por equipos y cada uno abordó, de acuerdo a sus conocimientos y referencias, el tema.

También se revisó el documento de Las nuevas figuras para el Fortalecimiento de la escuela, perfiles y funciones los cuales son: Subdirector de desarrollo escolar (Técnico), Subdirector de operación escolar (Administrativo), Promotor de lectura, Promotor de las TIC, Tutor, Maestro especialista.

Se comentó el perfil que deben de tener para poder cubrir las funciones.

• SUBDIRECTOR DE DESARROLLO ESCOLAR.

Perfil

Licenciatura a fin a nivel educativo o superior.

Contar con experiencia docente al menos 2 años en el nivel educativo.

Participación comprobable de actualización en los dos últimos años.

• SUBDIRECTOR DE OPERACIÓN ESCOLAR.

Perfil

Licenciatura a fin a nivel educativo o superior.

Contar con experiencia administrativa en el sector educativo al menos 2 años.

Experiencia contable y manejo financiero. (Deseable)

• PROMOTOR DE LECTURA

Perfil

Contar con estudios de licenciatura o normal básica concluidos.

Participación en los 2 últimos años en actividades vinculadas con contenidos curriculares de lecturas y escritura.

Experiencia en Educación Básica

• PROMOTOR DE LAS TIC.

Perfil

Contar con estudios de licenciatura o normal básica concluida.

Participación en los 2 últimos años en actividades de actualización vinculadas con el manejo de las nuevas tecnologías y experiencia en educación básica.

• TUTOR

Perfil

Contar con estudios de licenciatura o normal básica, a fin al nivel educativo, tipo de servicio, modalidad educativa, asignatura, tecnología, tecnología o taller en el que se requiera a la tarea de la tutoría.

Contar con experiencia de docencia frente a grupo de al menos 5 años de servicio, ininterrumpidos en el nivel educativo, subestima, tipo de servicio, modalidad educativa, asignatura, tecnología o taller en la que se requiera la tarea de tutor.

• MAESTRO ESPECIALISTA

Perfil

Contar con estudios de licenciatura afines a la educación especial.

Haber participado en actividades docentes y/o de actualización vinculadas con la atención a la diversidad.

Tener experiencia en educación inicial, básica, discapacidad, capacidades y aptitudes sobresalientes, talentos específicos o población migrantes o permaneciente a un grupo indígena.

Por ser una escuela pequeña y contar con sólo nueve grupos la escuela no cuenta con las figuras antes mencionadas, por lo que el colectivo docente consideró que su práctica educativa no estará siendo beneficiada ni reforzada como fue planteado por las autoridades.

En seguida cada docente del plantel dio lectura a su informe de grupo de acuerdo a los avances logrados en el ciclo escolar 2013-2014 para que el maestro asignado a este nuevo ciclo, 2014-2015, conociera las debilidades, fortalezas y estrategias de su nuevo grupo y asi poder tener una nocion a los nuevos retos a los que se enfrentara en el ciclo en curso.

En la ciudad de México, Distrito Federal, siendo las 14:00 horas del día 13 de agosto del 2014 en la Escuela Primaria “Nicolás Bravo”, con C.C.T. 09DPR5086S, ubicada en Clavel y Carril S/N, Colonia San Miguel Teotongo, C.P.09630, Delegación Iztapalapa, D. F., Tel. 26351224, se reunieron el Director y los maestros adscritos al plantel escolar a efecto de realizar la junta de Consejo Técnico Ordinario e intensivo.

Se inició la sesión con el análisis de los avances logrados en las alumnas y alumnos, esta vez por parte del profesor de educación física.

Se prosiguió a trabajar con el cuadernillo “La Ruta de mejora escolar, un sistema de gestión para nuestra escuela” Educación primaria. Guía de trabajo.

PRIMERA SESIÓN

LA RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA.

Propósito de la sesión

Que el colectivo docente

• Reconozca la importancia y el sentido de establecer una Ruta de mejora escolar para el ciclo lectivo 2014-2015.

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