Convocatoriaoci 2017.
Enviado por cucurichis • 25 de Marzo de 2017 • Informe • 1.608 Palabras (7 Páginas) • 189 Visitas
Con fundamento en lo dispuesto en los artículos 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 2°, 7°, 14, último párrafo de la Ley General de Educación y 38, fracción XXII de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal y con el propósito de contribuir a elevar la calidad del Sistema Educativo Nacional y estimular el aprovechamiento escolar de los educandos, la Secretaria de Educación Pública en lo sucesivo SEP, en coordinación con la autoridades educativas del Estado de Tlaxcala y el Consejo Nacional de Fomento Educativo en lo sucesivo CONAFE.
CONVOCAN
A las alumnas y los alumnos de sexto grado de las escuelas de educación primaria del estado, así como a los del tercer nivel de cursos comunitarios a participar en el CONCURSO OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2017, en lo sucesivo en “Concurso”, de conformidad con las siguientes:
PRIMERA.- DE LOS PARTICIPANTES
Podrán participar en el concurso las alumnas y los alumnos de sexto grado de las escuelas de educación primaria del estado, así como los del tercer nivel de cursos comunitarios de los siguientes grupos de atención:
- Escuelas Oficiales
- Urbanas
- Rurales
- Escuelas Particulares incorporadas
- Escuela de Educación indígena
- Cursos Comunitarios del “CONAFE”
SEGUNDA.- DE LAS ETAPAS DEL CONCURSO
El concurso se desarrollará de acuerdo con las siguientes etapas y en las fechas que se indican:
1ra. Etapa, de escuela: 10 de marzo del 2017
2da. Etapa, de Preentidad: 29 de marzo de 2017
3ra. Etapa, de Entidad: Mayo 2017
TERCERA.- DE LA PARTICIPACIÓN DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS EN LAS ETAPAS DEL CONCURSO
En la primera y segunda etapa las autoridades educativas correspondientes deberán garantizar la participación de todos los alumnos y alumnas de sexto grado de primaria, de acuerdo a lo establecido en la BASE PRIMERA de esta Convocatoria y son responsabilidad exclusiva de la Secretaria de Educación Pública del Estado.
En la tercera etapa, la SEP determinara conforme a criterio de equidad y proporcionalidad, el número de alumnos por Entidad Federativa que participarán en ella, así como la proporción que corresponderá a cada uno de los tipos de atención referidos en la Base Primera de esta Convocatoria. Asimismo, la autoridad educativa local definirá la proporción de alumnos y alumnas que corresponderán a las escuelas primarias generales urbanas y a escuelas primarias generales rurales, considerando los criterios de clasificación de zonas urbanas y rurales del Instituto Nacional de Estadística y Geografía.
CUARTA.- DE LOS CONTENIDOS
Para efectos de esta convocatoria, serán considerados únicamente los contenidos de los programas de estudios de sexto grado correspondiente a Matemáticas, Español, Ciencias Naturales, Historia, Geografía Y Formación Cívica y Ética, del plan de estudios de educación primaria vigente, determinado por la SEP en el “Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica” publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de agosto de 2011.
QUINTA.- DE LAS INSTANCIAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y SELECCIÓN.
En cada una de las etapas, se aplicara un instrumento de evaluación que integre conocimientos y habilidades, procurando guardar una proporción equilibrada entre éstos, para ellos se seleccionarán los procedimientos idóneos, de acuerdo con las características y enfoque de las asignaturas mencionadas en la BASE CUARTA de esta convocatoria.
Será responsabilidad de la autoridad educativa correspondiente vigilar que los procedimientos de evaluación en cada una de las etapas se lleven conforme a lo establecido en esta Convocatoria.
Las instancias responsables y los procedimientos de evaluación y selección de las alumnas y los alumnos triunfadores en cada una de las etapas, serán como siguen:
- Primera etapa. De Escuela
Las autoridades educativas locales, designarán a la instancia responsable de formular, aplicar, y calificar los instrumentos de evaluación y definirá los procedimientos para evaluar y seleccionar a las alumnas y los alumnos que representarán a cada escuela en la siguiente etapa.
- Segunda Etapa. De Preentidad
Las autoridades educativas locales, designarán a la instancia responsable de aplicar y calificar un instrumento de evaluación diseñado específicamente para esta fin por la dirección General de Evaluación Política de la SEP, bajo los términos que se acuerden y definirán los procedimientos para evaluar y seleccionar a las alumnas y los alumnos que representaran al estado en la siguiente etapa.
- Tercera Etapa. De entidad
La Dirección General de Evaluación de Políticas formulará, aplicará y calificará un instrumento único de evaluación con el objetivo de seleccionar a las alumnas y alumnos que, por haber obtenido los puntajes más altos, resultará triunfadores en esta etapa que aplicará simultáneamente en todo el país, con el propósito de asegurar la confiabilidad e igualdad de condiciones de aplicación del mismo.
En caso de que en esta etapa se presenten empates en las calificaciones por dos o más alumnos del mismo grupo de escuela conforme a lo establecido en la Base Primera de esta Convocatoria, la Dirección de la Evaluación de Políticas procederá al desempate, revisando los valores o puntajes por asignatura conforme a la ponderación que al efecto determine, tomando en consideración lo siguiente: primero se revisaran los resultados de Matemáticas y Español, a los que se les otorgará mayor ponderación. Si persiste el empate, se continuara con los resultados de Historia, Ciencias Naturales, Geografía Y Formación Cívica y Ética, en ese orden. En caso de persistir el empate, las instancias a las que se refiere la Base Decimotercera de esta convocatoria serán quienes resuelvan lo conducente.
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